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【題目】河西中學九年級共有9個班,300名學生,學校要對該年級學生數學學科學業(yè)水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:

收集數據

(1)若從所有成績中抽取一個容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是

①在九年級學生中隨機抽取36名學生的成績;

②按男、女各隨機抽取18名學生的成績;

③按班級在每個班各隨機抽取4名學生的成績.

整理數據

(2)將抽取的36名學生的成績進行分組,繪制頻數分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖如下.請根據圖表中數據填空:

①C類和D類部分的圓心角度數分別為 °、 °;

②估計九年級A、B類學生一共有 名.

成績(單位:分)

頻數

頻率

A類(80~100)

18

B類(60~79)

9

C類(40~59)

6

D類(0~39)

3

分析數據

(3)教育主管部門為了解學校教學情況,將河西、復興兩所中學的抽樣數據進行對比,得下表:

學校

平均數(分)

極差(分)

方差

A、B類的頻率和

河西中學

71

52

432

0.75

復興中學

71

80

497

0.82

你認為哪所學校本次測試成績較好,請說明理由.

【答案】(1)① (2)① 60°,30°② 225(3)兩所學校都可以選擇只要理由正確皆可得分

【解析】分析:(1)抽取得學生必須有代表性,能反映全年級學生的情況,可以采取隨機抽樣或隨機分層抽樣,據此即可確定;(2)①利用每類的頻率乘以360°,即可求得對應的圓心角的度數;②根據頻率=,即可求得頻數;(3)本題答案不唯一,根據方差,極差或平均數等不同的標準進行分析,得到不同的結果.

詳解:

(1)① ;

(2)① 60°,30° ;

② 225 ;

(3)兩所學校都可以選擇只要理由正確皆可得分.

選擇河西中學,理由是平均分相同,河西中學極差和方差較小,河西中學成績更穩(wěn)定.

選擇復興中學,理由是平均分相同,復興中學A,B類頻率和高,復興中學高分人數更多.

練習冊系列答案
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【題目】已知直線ykx3k0)分別交x軸、y軸于AB兩點,線段OA上有一動點P由原點O向點A運動,速度為每秒1個單位長度,過點Px軸的垂線交直線AB于點C,設運動時間為t秒.

(1)當k=-1時,線段OA上另有一動點Q由點A向點O運動,它與點P以相同速度同時出發(fā),當點P到達點A時兩點同時停止運動(如圖1).

①直接寫出t=1秒時C、Q兩點的坐標;

②若以Q、CA為頂點的三角形與△AOB相似,求t的值.

(2)當k時,設以C為頂點的拋物線y=(xm2n與直線AB的另一交點為D(如圖2),

①求CD的長;

②設△CODOC邊上的高為h,當t為何值時,h的值最大?

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1)求相遇點表示的數;

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品名

西紅柿

豆角

批發(fā)價(單位:元/千克)

3.6

4.6

零售價(單位:元/千克)

5.4

7.5

問:他當天賣完這些西紅柿和豆角能賺多少錢?

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【題目】下列方程哪些是一元二次方程?哪些不是一元二次方程?

1

2

3

4

5

6a、b為已知數)

7

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(1)①當PC∥QB時,OQ= cm;

②在OB上找一點Q,使PC⊥QB(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡);

(2)當折疊后重疊部分為等腰三角形時,求OQ的長

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那么的值是(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,在數軸上,點為原點,點表示的數為,點表示的數為,且滿足

1AB兩點對應的數分別為_____,______;

2)若將數軸折疊,使得點與點重合,則原點與數______表示的點重合.

3)若點AB分別以4個單位/秒和2個單位/秒的速度相向而行,則幾秒后AB兩點相距2個單位長度?

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