如圖,點(diǎn)D、E分別在△ABC的邊BA、CA的延長(zhǎng)線上,且DE∥BC,AE=
1
2
AC
,F(xiàn)為AC的中點(diǎn).
(1)設(shè)
BF
=
a
,
AC
=
b
,試用x
a
+y
b
的形式表示
AB
、
ED
;(x、y為實(shí)數(shù))
(2)作出
BF
BA
、
BC
上的分向量.(保留作圖痕跡,不寫作法,寫出結(jié)論)
考點(diǎn):*平面向量
專題:
分析:(1)由DE∥BC,AE=
1
2
AC
,F(xiàn)為AC的中點(diǎn),可得△ADE∽△ABC,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例與三角形法則,即可求得答案;
(2)利用平行四邊形法則,即可作出
BF
BA
、
BC
上的分向量.⊥
解答:解:(1)∵
AC
=
b
,F(xiàn)為AC的中點(diǎn),
AF
=
FC
=
1
2
AC
=
1
2
b
,
BF
=
a

AB
=
AF
-
BF
=
1
2
b
-
a
,
BC
=
BF
+
FC
=
a
+
1
2
b

∵DE∥BC,
∴△ADE∽△ABC,
∴DE:BC=AE:AC,
AE=
1
2
AC
,
ED
=
1
2
BC
=
1
2
a
+
1
2
b
)=
1
2
a
+
1
4
b


(2)如圖:過點(diǎn)F作FN∥AB,交BC于點(diǎn)N,F(xiàn)M∥AB交AB于點(diǎn)M,則
BM
BN
即為所求.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平面向量的知識(shí).此題難度適中,注意掌握三角形法則與平行四邊形法則的應(yīng)用,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要使式子x+
1-x
在實(shí)數(shù)范圍有意義,則x的取值范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為表彰在某活動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué),老師決定購(gòu)買文具盒與鋼筆作為獎(jiǎng)品.已知5個(gè)文具盒、2支鋼筆共需100元;3個(gè)文具盒、1支鋼筆共需57元.
(1)每個(gè)文具盒、每支鋼筆各多少元?
(2)若本次表彰活動(dòng),老師決定購(gòu)買10件作為獎(jiǎng)品,若購(gòu)買x個(gè)文具盒,10件獎(jiǎng)品共需w元,求w與x的函數(shù)關(guān)系式.如果至少需要購(gòu)買3個(gè)文具盒,本次活動(dòng)老師最多需要花多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,D是BC的中點(diǎn),且AD=AC,DE⊥BC,與AB相交于點(diǎn)E,EC與AD相交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABC∽△FCD;
(2)若DE=3,BC=8,求△FCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以△ABC的邊AB、AC為邊分別向外作正方形ABDE和正方形ACFG,連接EG,試判斷△ABC與△AEG面積之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)3tan30°-2sin60°-(
1
2
)-1+|-
12
|

(2)2sin60°-(-2)-1-tan30°-(-
1
2
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:3(
a
-
b
)-2(
a
+
b
)
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,且BC=5,AD=3,矩形EFGH的頂點(diǎn)F、G在邊BC上,頂點(diǎn)E、H分別在邊AB和AC上,如果設(shè)邊EF的長(zhǎng)為x(0<x<3),矩形EFGH的面積為y,那么y關(guān)于x的函數(shù)解析式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分子為1的真分?jǐn)?shù),叫“單位分?jǐn)?shù)”,也叫“埃及分?jǐn)?shù)”,因?yàn)楣虐<叭藢?duì)這種分?jǐn)?shù)很有研究,他們發(fā)現(xiàn)正整數(shù)都可以用單位分?jǐn)?shù)表示出來,例如:1=
1
2
+
1
3
+
1
6
.現(xiàn)有1~9排列著的九個(gè)整數(shù):1  2  3  4  5  6  7  8  9.
請(qǐng)?jiān)谒鼈冎虚g添上“+”“-”“×”“÷”這些運(yùn)算符號(hào),形成一個(gè)算式,使它的結(jié)果是單位分?jǐn)?shù)
1
2

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