（2009•通州區(qū)二模）如果x2+x-1=0，則代數(shù)式x3+2x2-7的值為    ．
【答案】分析：把代數(shù)式變形整理成x2+x的形式，再運用整體代入法求解．
解答：解：∵x2+x-1=0，
∴x2+x=1，
∴x3+2x2-7，
=x3+x2+x2-7，
=x（x2+x）+x2-7，
=x+x2-7，
=-6．
故本題答案為：-6．
點評：本題考查了提公因式法分解因式，對前兩項提取公因式是解題的關(guān)鍵，然后利用“整體代入法”求代數(shù)式的值．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年北京市通州區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•通州區(qū)二模）已知二次函數(shù)y=ax2-2ax+b（a≠0）的圖象與x軸分別交于A、B兩點（A點在B點左側(cè)），與y軸交于點C，直線y=-x+b經(jīng)過點B、C，且B點坐標(biāo)為（3，0）．
（1）求二次函數(shù)解析式；
（2）在y軸上是否存在點P，使得以點P、B、C、A為頂點的四邊形是梯形？若存在，求出P點坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年北京市通州區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•通州區(qū)二模）閱讀理解題：閱讀下列材料，關(guān)于x的方程：x+=c+的解是x1=c，x2=；
x-=c-（即x+=c+）的解是x1=c，x2=-；x+=c+的解是：x1=c，x2=，…
（1）觀察上述方程及其解的特征，直接寫出關(guān)于x的方程x+=c+（m≠0）的解，并利用“方程的解”的概念進行驗證；
（2）通過（1）的驗證所獲得的結(jié)論，你能解出關(guān)于x的方程：x+=a+的解嗎？若能，請求出此方程的解；若不能，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年北京市通州區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•通州區(qū)二模）如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=60°，DB平分∠ABC，AD=2，翻折梯形ABCD使點B與點D重合．
（1）畫出翻折圖形，并求出折痕的長；
（2）若BC=3AD，（1）中的折痕與底邊BC的交點為E，求：的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年北京市通州區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•通州區(qū)二模）已知二次函數(shù)y=x2-3x-4．
（1）用配方法求這個二次函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)和對稱軸；
（2）畫出這個函數(shù)的大致圖象，指出函數(shù)值不小于0時x的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年北京市通州區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•通州區(qū)二模）解方程組：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案