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【題目】如圖,已知等邊三角形ABC邊長為a,等腰三角形BDC中,∠BDC120,∠MDN60,角的兩邊分別交AB,AC于點M,N,連結MN.則AMN的周長為( )

A.aB.2aC.3aD.4a

【答案】B

【解析】

根據題目已知條件無法求出三條邊的長,只能把三條邊長用其它已知邊長來表示,所以需要作輔助線,延長ABF,使BF=CN,連接DF,通過證明△BDF≌△CDN及△DMN≌△DMF,從而得出MN=MF,△AMN的周長等于AB+AC的長.

解:∵△BDC是等腰三角形,且∠BDC=120°
∴∠BCD=DBC=30°
∵△ABC是邊長為3的等邊三角形
∴∠ABC=BAC=BCA=60°
∴∠DBA=DCA=90°
延長ABF,使BF=CN,連接DF

RtBDFRtCND中,BF=CN,DB=DC
RtBDFRtCDNHL),
∴∠BDF=CDN,DF=DN
∵∠MDN=60°
∴∠BDM+CDN=60°
∴∠BDM+BDF=60°,∠FDM=60°=MDN,DM為公共邊
∴△DMN≌△DMFSAS),
MN=MF
∴△AMN的周長是:AM+AN+MN=AM+MB+BF+AN=AB+AC=2a,
故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)閱讀理解:

如圖①,在ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使DE=AD,再連接BE(或將ACD繞著點D逆時針旋轉180°得到EBD),把ABAC,2AD集中在ABE中,利用三角形三邊的關系即可判斷.中線AD的取值范圍是___________;

(2)問題解決: 如圖②,在ABC,DBC邊上的中點,DEDF于點D,DEAB于點E,DFAC于點F,連接EF,求證:BE+CFEF

(3)問題拓展:如圖③,在四邊形ABCD,B+D=180°,CB=CD,C為頂點作∠ECF,使得角的兩邊分別交AB,ADE、F兩點,連接EF,EF=BE+DF,試探索∠ECF與∠A之間的數量關系,并加以證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD的邊長為3,點E,F分別在射線DC,DA上運動,且DE=DF.連接BF,作EH⊥BF所在直線于點H,連接CH.

(1)如圖1,若點E是DC的中點,CH與AB之間的數量關系是 ;

(2)如圖2,當點E在DC邊上且不是DC的中點時,(1)中的結論是否成立?若成立給出證明;若不成立,說明理由;

(3)如圖3,當點E,F分別在射線DC,DA上運動時,連接DH,過點D作直線DH的垂線,交直線BF于點K,連接CK,請直接寫出線段CK長的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,在ABC中,∠A>B,分別以點A,C為圓心,大于AC長為半徑畫弧,兩弧交于點P,點Q,作直線PQAB于點D,再分別以點B,D為圓心,大于BD長為半徑畫弧,兩弧交于點M,點N,作直線MNBC于點E,若CDE是等邊三角形,則∠A=_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】求代數式a+的值,其中a1007

如圖是小亮和小芳的解答過程:

1   的解法是錯誤的;

2)錯誤的原因在于未能正確的運用二次根式的性質:   ;

3)求代數式a+2的值,其中a=﹣2019

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠C=Rt∠,AC=8cm,BC=6cm,若動點P從點C開始,按C→A→B→C的路徑運動,且速度為每秒2cm,設運動的時間為t秒。

(1)t為何值時,CP把△ABC的周長分成相等的兩部分。

(2)t為何值時,CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,并求出此時CP的長;

(3)t為何值時,△BCP為等腰三角形?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“中國漢字聽寫大會”是由中央電視臺和國家語言文字工作委員會聯合主辦的節(jié)目,希望通過節(jié)目的播出,能吸引更多的人關注對漢字文化的學習.某校也開展了一次“漢字聽寫”比賽,每位參賽學生聽寫40個漢字.比賽結束后隨機抽取部分學生的聽寫結果,按聽寫正確的漢字個數x繪制成了以下不完整的統(tǒng)計圖.

根據以上信息回答下列問題:

1)本次共隨機抽取了   名學生進行調查,聽寫正確的漢字個數x   范圍的人數最多;

2)補全頻數分布直方圖;

3)各組的組中值如下表所示.若用各組的組中值代表各組每位學生聽寫正確的漢字個數,求被調查學生聽寫正確的漢字個數的平均數;

聽寫正確的漢字個數x

組中值

1x11

6

11x21

16

21x31

26

31x41

36

4)該校共有1350名學生,如果聽寫正確的漢字個數不少于21個定為良好,請你估計該校本次“漢字聽寫”比賽達到良好的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在學校開展的數學活動課上,小明和小剛制作了一個正三樓錐(質量均勻,四個面完全相同),并在各個面上分別標記數字1,2,3,4,游戲規(guī)則如下每人投擲三棱錐兩次,并記錄底面的數字,如果兩次所擲數字的和為單數,那么算小明贏,如果兩歡所擲數字的和為偶數,那么算小明贏;

(1)請用列表或者面樹狀圍的方法表示上述游戲中的所有可能結果.

(2)請分別隸出小明和小剛能贏的概率,并判新游戲的公平性.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ACB中,∠ACB=90°AC=BC,點C的坐標為(﹣2,0),點A的坐標為(﹣63),求點B的坐標.

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