【題目】如圖,直角△ABC內接于⊙O,點D是直角△ABC斜邊AB上的一點,過點D作AB的垂線交AC于E,過點C作∠ECP=∠AED,CP交DE的延長線于點P,連結PO交⊙O于點F.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若PC=3,PF=1,求AB的長.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中有點B(-2,0)和y軸上的動點A(0,a),其中a>0,以點A為直角頂點在第二象限內作等腰直角三角形ABC,設點C的坐標為(c,d).
(1)當a=4時,則點C的坐標為( , );
(2)動點A在運動的過程中,試判斷c+d的值是否發(fā)生變化?若不變,請求出其值;若發(fā)生變化,請說明理由.
(3)當a=4時,在坐標平面內是否存在點P(不與點C重合),使△PAB與△ABC全等?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】先化簡,再求值:a+,其中a=1010.
如圖是小亮和小芳的解答過程.
(1) 的解法是錯誤的,錯誤的原因在于未能正確地運用二次根式的性質:= (a<0);
(2)先化簡,再求值:x+2,其中x=﹣2019.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“文明禮儀”在人們長期生活和交往中逐漸形成,并以風俗、習慣等方式固定下來的.我們作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”,更應該用文明的行為舉止, 合理的禮儀來待人接物.為促進學生弘揚民族文化、展示民族精神,某學校開展“文明禮儀”演講比賽,八年級(1)班,八年級(2)班各派出 5 名選手參加比賽,成績如圖所示.
(1)根據圖,完成表格:
平均數(分) | 中位數(分) | 極差(分) | 方差 | |
八年級(1)班 | 75 |
| 25 |
|
八年級(2)班 | 75 | 70 |
| 160 |
(2)結合兩班選手成績的平均分和方差,分析兩個班級參加比賽選手的成績;
(3)如果在每班參加比賽的選手中分別選出3人參加決賽,從平均分看,你認為哪個班的實力更強一些? 說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知P是⊙O外的一點,OP=4,OP交⊙O于點A,且A是OP的中點,Q是⊙O上任意一點.
(1)如圖1,若PQ是⊙O的切線,求∠QOP的大小;
(2)如圖2,若∠QOP=90°,求PQ被⊙O截得的弦QB的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A(1,0),B(2,0),正六邊形ABCDEF沿x軸正方向無滑動滾動,每旋轉60°為滾動1次,那么當正六邊形ABCDEF滾動2017次時,點F的坐標是( )
A. (2017,0) B. (2017,)
C. (2018,) D. (2018,0)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的各邊,在邊BC的同側分別作三個正方形ABDI,BCFE,ACHG.
(1)求證:△BDE≌△BAC;
(2)求證:四邊形ADEG是平行四邊形.
(3)直接回答下面兩個問題,不必證明:
①當△ABC滿足條件_____________________時,四邊形ADEG是矩形.
②當△ABC滿足條件_____________________時,四邊形ADEG是正方形?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關注,某校學生會為了解節(jié)能減排、垃圾分類知識
的普及情況,隨機調查了部分學生,調查結果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,
并將檢查結果繪制成下面兩個統(tǒng)計圖.
(1)本次調查的學生共有__________人,估計該校1200 名學生中“不了解”的人數是__________人.
(2)“非常了解”的4 人有兩名男生, 兩名女生,若從中隨機抽取兩人向全校做環(huán)保交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數y=kx+b的圖象過A(1,1)和B(2,﹣1)
(1)求一次函數y=kx+b的表達式;
(2)求直線y=kx+b與坐標軸圍成的三角形的面積;
(3)將一次函數y=kx+b的圖象沿y軸向下平移3個單位,則平移后的函數表達式為 ,再向右平移1個單位,則平移后的函數表達式為 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com