已知三個(gè)不相等的正整數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)都是3，則這三個(gè)數(shù)分別為        ．
1，3，5或2，3，4
因?yàn)檫@三個(gè)不相等的正整數(shù)的中位數(shù)是3，
設(shè)這三個(gè)正整數(shù)為a，3，b（a＜3＜b）；
其平均數(shù)是3，有（a+b+3）=3，即a+b=6．
且a b為正整數(shù)，故a可取1，2，分別求得b的值為5，4．
故這三個(gè)數(shù)分別為1，3，5或2，3，4．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

統(tǒng)計(jì)2010年上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)，得到如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖（部分未完成）:


組別（萬(wàn)人）
組中值(萬(wàn)人)
頻數(shù)
頻率
7.5～14.5
11
5
0.25
14.5～21.5
 
6
0.30
21.5～28.5
25
 
0.30
28.5～35.5
32
3
 
 
（1）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）求出日參觀人數(shù)不低于22萬(wàn)的天數(shù)和所占的百分比；
（3）利用以上信息，試估計(jì)上海世博會(huì)（會(huì)期184天）的參觀總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了了解某市5萬(wàn)名初中畢業(yè)生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽�。担埃懊麑W(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，那么樣本是
A．某市5萬(wàn)名初中畢業(yè)生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)B．被抽取５００名學(xué)生
C．被抽�。担埃懊麑W(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)D．5萬(wàn)名初中畢業(yè)生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩班舉行班際電腦漢字輸入比賽，各選10名選手參賽，各班參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表：

通過(guò)計(jì)算可知兩組數(shù)據(jù)的方差分別為，，則下列說(shuō)法：①兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相同；②甲組學(xué)生比乙組學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)定；③兩組學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)相同；④兩組學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)相同。其中正確的有
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了解某校九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下，其中右側(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角α為36°．


根據(jù)上面提供的信息，回答下列問題：
（1）寫出樣本容量、m的值及抽取部分學(xué)生體育成績(jī)的中位數(shù)；
（2）已知該校九年級(jí)共有500名學(xué)生，如果體育成績(jī)達(dá)28分以上（含28分）為優(yōu)秀，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生體育成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校圍繞著“你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么？（只寫一項(xiàng)）”的問題，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，從而得到一組數(shù)據(jù)．下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：（1）該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查？（2分）

（2）本次抽樣調(diào)查中，最喜歡籃球活動(dòng)的有多少人？占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少 ？（4分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2006年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績(jī)以等級(jí)公布．以縣（市）為單位將所有考生成績(jī)按由高到低分為五個(gè)等級(jí)，五個(gè)等級(jí)所占比例依次為，，，，．小明所在學(xué)習(xí)小組隨機(jī)抽查本學(xué)校2006年畢業(yè)學(xué)生，了解參加學(xué)業(yè)水平考試的考生數(shù)學(xué)成績(jī)（等級(jí)）情況，統(tǒng)計(jì)如下表：
成績(jī)（等級(jí)）





人數(shù)
16
20
24
12
8
（1）根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組抽查到的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)五個(gè)等級(jí)人數(shù)的分布情況，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組的調(diào)查，估計(jì)2006年全校1320名參加數(shù)學(xué)考試的學(xué)生中，數(shù)學(xué)成績(jī)（等級(jí)）為等的考生各有多少人？
（3）根據(jù)抽查結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)小明所在學(xué)校參加2006年學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h（市）內(nèi)的情況發(fā)表自己的看法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

5名同學(xué)目測(cè)同一本教科書的寬度時(shí)，產(chǎn)生的誤差如下（單位：cm）：，，，，，則這組數(shù)據(jù)的極差為　　　　cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)－4，－2，0，2，4的方差是  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案