如圖,一個(gè)圓形街心花園,有三個(gè)出口A、B、C,每?jī)蓚(gè)出口之間有一條長(zhǎng)60米的道路,組成正三角形ABC,在中心O處有一個(gè)亭子.為使亭子與原有的道路相通,需修三條小路OD、OE、OF,使另一出口D、E、F分別落在三角形的三邊上,且這三條小道把三角形分成三個(gè)全等的多邊形,以備種植不同的花草,
(1)請(qǐng)你按以上要求設(shè)計(jì)兩種不同的方案.將你的設(shè)計(jì)方案分別畫(huà)在圖(a)、圖(b)上,并附簡(jiǎn)單的說(shuō)明;
(2)要使三條小道把三角形分成三個(gè)全等的等腰梯形,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)?把方案畫(huà)在圖(c)上,并簡(jiǎn)單說(shuō)明畫(huà)法(不需證明);
(3)請(qǐng)你探究出一種一般方法,使得D不論在什么位置,都能準(zhǔn)確找到另外兩個(gè)出口E、F的位置,請(qǐng)寫(xiě)明這個(gè)畫(huà)法.用圖(d)表示出來(lái).
(4)你在上圖中探索出的一般方法是否適用于正方形?請(qǐng)結(jié)合圖(e)予以說(shuō)明;這種方法可以推廣到正n邊形嗎?

【答案】分析:(1)根據(jù)正三角形的性質(zhì)可以得出作三角形的內(nèi)心或外心都可以,即可得出作法;
(2)過(guò)點(diǎn)O分別作OE∥AB交BC于E;OD∥AC交于D;OF∥BC交AC于F,則點(diǎn)D,E,F(xiàn)為所求;
(3)在AB上任取一點(diǎn)D(不與點(diǎn)A點(diǎn)B重合),再在BE上取E,AC上取F,使BE=CF=AD;
(4)只要使AE=BF=CG=DH即可.
解答:解:(1)過(guò)點(diǎn)O作三邊的高,垂足分別為D,E,F(xiàn);

(2)過(guò)點(diǎn)O分別作OE∥AB交BC于E;OD∥AC交于D;OF∥BC交AC于F,則點(diǎn)D,E,F(xiàn)為所求;

(3)在AB上任取一點(diǎn)D(不與點(diǎn)A點(diǎn)B重合),再在BC上取E,AC上取F,使BE=CF=AD;

(4)仍適用于正方形.只要使AE=BF=CG=DH即可;這種方法可以推廣到正n邊形也成立.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了正三角形內(nèi)外心的作法以及等腰梯形作法和利用圖形設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題等知識(shí),注意題目的擴(kuò)展結(jié)合已知可以延伸得出.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、如圖,一個(gè)圓形街心花園,有三個(gè)出口A、B、C,每?jī)蓚(gè)出口之間有一條長(zhǎng)60米的道路,組成正三角形ABC,在中心O處有一個(gè)亭子.為使亭子與原有的道路相通,需修三條小路OD、OE、OF,使另一出口D、E、F分別落在三角形的三邊上,且這三條小道把三角形分成三個(gè)全等的多邊形,以備種植不同的花草,
(1)請(qǐng)你按以上要求設(shè)計(jì)兩種不同的方案.將你的設(shè)計(jì)方案分別畫(huà)在圖(a)、圖(b)上,并附簡(jiǎn)單的說(shuō)明;
(2)要使三條小道把三角形分成三個(gè)全等的等腰梯形,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)?把方案畫(huà)在圖(c)上,并簡(jiǎn)單說(shuō)明畫(huà)法(不需證明);
(3)請(qǐng)你探究出一種一般方法,使得D不論在什么位置,都能準(zhǔn)確找到另外兩個(gè)出口E、F的位置,請(qǐng)寫(xiě)明這個(gè)畫(huà)法.用圖(d)表示出來(lái).
(4)你在上圖中探索出的一般方法是否適用于正方形?請(qǐng)結(jié)合圖(e)予以說(shuō)明;這種方法可以推廣到正n邊形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•濰城區(qū)模擬)如圖是一個(gè)圓形的街心花園,A、B、C是圓周上的三個(gè)娛樂(lè)點(diǎn),且A、B、C三等分圓周,街心花園內(nèi)除了沿圓周的一條主要道路外還有經(jīng)過(guò)圓心的
AOB
、
BOC
AOC
三條道路,一天早晨,有甲、乙兩位晨練者同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),其中甲沿著圓走回原處A,乙沿著
AOB
、
BOC
COA
也走回原處,假設(shè)它們行走的速度相同,則下列結(jié)論正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都大橋初中八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖是一個(gè)圓形的街心花園,A、B、C是圓周上的三個(gè)娛樂(lè)點(diǎn),且A、B、C三等分圓周,街心花園內(nèi)除了沿圓周的一條主要道路外還有經(jīng)過(guò)圓心的⌒AOB,⌒BOC,⌒AOC三條道路,一天早晨,有甲、乙兩位晨練者同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),其中甲沿著圓走回原處A,乙沿著⌒AOB,⌒BOC,⌒COA也走回原處,假設(shè)他們行走的速度相同,則下列結(jié)論正確的是( 。.

A.甲先回到A                  B.乙先回到A
C.同時(shí)回到A                  D.無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,一個(gè)圓形街心花園,有三個(gè)出口A、B、C,每?jī)蓚(gè)出口之間有一條長(zhǎng)60米的道路,組成正三角形ABC,在中心O處有一個(gè)亭子.為使亭子與原有的道路相通,需修三條小路OD、OE、OF,使另一出口D、E、F分別落在三角形的三邊上,且這三條小道把三角形分成三個(gè)全等的多邊形,以備種植不同的花草,
(1)請(qǐng)你按以上要求設(shè)計(jì)兩種不同的方案.將你的設(shè)計(jì)方案分別畫(huà)在圖(a)、圖(b)上,并附簡(jiǎn)單的說(shuō)明;
(2)要使三條小道把三角形分成三個(gè)全等的等腰梯形,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)?把方案畫(huà)在圖(c)上,并簡(jiǎn)單說(shuō)明畫(huà)法(不需證明);
(3)請(qǐng)你探究出一種一般方法,使得D不論在什么位置,都能準(zhǔn)確找到另外兩個(gè)出口E、F的位置,請(qǐng)寫(xiě)明這個(gè)畫(huà)法.用圖(d)表示出來(lái).
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