大于1的正整數(shù)m的三次冪可“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…若m3分裂后,其中有一個(gè)奇數(shù)是103,則m的值是( 。
A、9B、10C、11D、12
考點(diǎn):規(guī)律型:數(shù)字的變化類
專題:
分析:觀察可知,分裂成的奇數(shù)的個(gè)數(shù)與底數(shù)相同,然后求出到m3的所有奇數(shù)的個(gè)數(shù)的表達(dá)式,再求出奇數(shù)103的是從3開始的第52個(gè)數(shù),然后確定出52所在的范圍即可得解.
解答:解:∵底數(shù)是2的分裂成2個(gè)奇數(shù),底數(shù)為3的分裂成3個(gè)奇數(shù),底數(shù)為4的分裂成4個(gè)奇數(shù),
∴m3有m個(gè)奇數(shù),
所以,到m3的奇數(shù)的個(gè)數(shù)為:2+3+4+…+m=
(m-1)(m+2)
2
,
∵2n+1=313,n=156,
∴奇數(shù)103是從3開始的第52個(gè)奇數(shù),
(9-1)(9+2)
2
=44,
(10+2)(10-1)
2
=54,
∴第52個(gè)奇數(shù)是底數(shù)為10的數(shù)的立方分裂的奇數(shù)的其中一個(gè),
即m=10.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):題是對(duì)數(shù)列應(yīng)用的考查,重點(diǎn)考查分析問題和解決問題以及計(jì)算方面的能力,確定每一個(gè)“拆分?jǐn)?shù)”中第一個(gè)數(shù)構(gòu)成的數(shù)列的規(guī)律是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將二次函數(shù)y=x2-2x+3的圖象繞著它與y軸的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°所得到新拋物線表達(dá)式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、平行四邊形的對(duì)角線互相平分
B、平行四邊形的對(duì)邊相等
C、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形
D、對(duì)角線相等的四邊形是平行四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查中,不適合普查而適合做抽樣調(diào)查的是(  )
A、了解一個(gè)打字訓(xùn)練班學(xué)員的訓(xùn)練成績(jī)是否都達(dá)到了預(yù)定訓(xùn)練目標(biāo)
B、了解某班的家庭教育情況
C、了解某城市的環(huán)境情況
D、了解某興趣小組成員的活動(dòng)情況

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解分式方程
x
x-1
=2+
3
x-1
,去分母后得到( 。
A、x=2+3
B、x=2(x-1)+3
C、x(x-1)=2+3(x-1)
D、x=3(x-1)+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x=3是下列哪個(gè)不等式的解( 。
A、x+2<4
B、
1
3
x>3
C、2x-1<3
D、3x+2>10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不等式一定成立的是( 。
A、2x<6
B、-x<O
C、x2+1<O
D、x2+1>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

-2的倒數(shù)是( 。
A、-
1
2
B、2
C、
1
2
D、±2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:x2+2x=3,求代數(shù)式(x-3)2-(2x+1)(2x-1)-7的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案