樹(shù)的高度與樹(shù)生長(zhǎng)的年數(shù)有關(guān)，測(cè)得某棵樹(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樹(shù)苗原高100厘米）：
（1）填出第4年樹(shù)苗可能達(dá)到的高度；
（2）請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示：a年后樹(shù)的高度h= _________ ；
（3）根據(jù)這種長(zhǎng)勢(shì)，10年后這棵樹(shù)可能達(dá)到的高度是 _________ 厘米．
解：（1）由已知第1年樹(shù)高115cm，第2年樹(shù)高130cm，第3年樹(shù)高145cm，可得出第4年再增加15cm，即160cm，
（2）由已知可得：a=1，h=115，a=2，h=130，a=3，h=145可知：y=100+15a
（3）把a(bǔ)=10代入上式得：y=100+15 ×10=250cm．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、（1）樹(shù)的高度與樹(shù)生長(zhǎng)的年數(shù)有關(guān)，測(cè)得某棵樹(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：（樹(shù)苗原高100厘米）

A、請(qǐng)?zhí)畛龅?年樹(shù)苗可能達(dá)到的高度：
160
；
B、請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示高度h：
h=100+15a
；
C、用你得到的代數(shù)式求生長(zhǎng)了10年后的樹(shù)苗可能達(dá)到的高度．
（2）一張長(zhǎng)方形桌子可坐6人，按下列方式將桌子拼在一起：

A、2張桌子拼在一起可坐
8
人；3張桌子拼在一起可坐
10
人；n張桌子拼在一起可坐
2n+4
人．
B、一家餐廳有40張這樣的長(zhǎng)方形桌子，按照上圖方式每5張桌子拼成1張大桌子，則40張桌子可拼成8張大桌子，共可坐
112
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、樹(shù)的高度與樹(shù)生長(zhǎng)的年數(shù)有關(guān)．測(cè)得某棵樹(shù)生長(zhǎng)的年數(shù)（a）與高度（h）有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：（設(shè)樹(shù)苗原來(lái)高度為100cm）

（1）在上表中填出該樹(shù)苗生長(zhǎng)4年可能達(dá)到的高度；
（2）請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示高度h：
100+15a
；
（3）用你得到的代數(shù)式，求樹(shù)苗生長(zhǎng)10年可能達(dá)到的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、樹(shù)的高度與樹(shù)生長(zhǎng)的年數(shù)有關(guān)，測(cè)得某棵樹(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樹(shù)苗原高100厘米）：

（1）填出第4年樹(shù)苗可能達(dá)到的高度；160
（2）請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示：a年后樹(shù)的高度h=
100+15a
；
（3）根據(jù)這種長(zhǎng)勢(shì)，10年后這棵樹(shù)可能達(dá)到的高度是
250
厘米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

樹(shù)的高度與樹(shù)生長(zhǎng)的年數(shù)有關(guān)，測(cè)得某棵樹(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：（樹(shù)苗原高100厘米）
年數(shù)a 高度h（單位：厘米）
1 115
2 130
3 145
4  
… …
（1）計(jì)算第4年樹(shù)苗可能達(dá)到的高度；
（2）請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示高度h；
（3）用你得到的代數(shù)式計(jì)算，生長(zhǎng)了10年后的樹(shù)苗可能達(dá)到的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

樹(shù)的高度與樹(shù)生長(zhǎng)的年數(shù)有關(guān)，測(cè)得某棵樹(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樹(shù)苗原高105厘米）：
年數(shù)a 高度h（單位：厘米）
1 120
2 135
3 150
4
… …
①第4年樹(shù)苗可能達(dá)到的高度為
165
165
厘米
②請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示高度h為
105+15a
105+15a

③根據(jù)這種長(zhǎng)勢(shì)，求20年后這棵樹(shù)可能達(dá)到的高度．

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