【題目】閱讀下列信息材料
信息1:因為無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此無理數(shù)的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來,比如、、等,而常用的“……”或者“”的表示方法都不夠百分百準確;
信息2:的小數(shù)部分是,可以看成得來的:
信息3:任何一個無理數(shù),都可以夾在兩個相鄰的整數(shù)之間,如,是因為:
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)若,則的小數(shù)部分可以表示為_______;
(2)也是夾在兩個整數(shù)之間的,可以表示為則_______;
(3)若,其中是整數(shù),且,請求的相反數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,點A(10,0)和點B(2,2),在線段OA上,點P從點O向點A運動,同時點Q從點A向點O運動,運動過程中保持AQ=2OP,當P、Q重合時同時停止運動,過點Q作x軸的垂線,交直線AB于點M,延長QM到點D,使MD=MQ,以QD為對角線作正方形QCDE(正方形QCDE隨點Q運動).
(1)求這條拋物線的函數(shù)表達式;
(2)設正方形QCDE的面積為S,P點坐標(m,0)求S與m之間的函數(shù)關系式;
(3)過點P作x軸的垂線,交拋物線于點N,延長PN到點G,使NG=PN,以PG為對角線作正方形PFGH(正方形PFGH隨點P運動),當點P運動到點(2,0)時,如圖2,正方形PFGH的邊GF和正方形QCDE的邊EQ落在同一條直線上.
①則此時兩個正方形中在直線AB下方的陰影部分面積的和是多少?
②若點P繼續(xù)向點A運動,還存在兩個正方形分別有邊落在同一條直線上的情況,請直接寫出每種情況下點P的坐標,不必說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】不透明的口袋中裝有大小、形狀完全相同的2個白球 ,a個紅球.
(1)若從中任意摸出1個球,“是白球”的概率為,則a=_____.
(2)在(1)的條件下,從中任意摸出2個球 ,求“兩個球的顏色相同”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】蘇科版九年級下冊數(shù)學課本91頁有這樣一道習題:
(1)復習時,小明與小亮、數(shù)學老師交流了自己的兩個見解,并得到了老師的認可:
①可以假定正方形的邊長AB=4a,則AE=DE=2a,DF=a,利用“兩邊分別成比例且夾角相等的兩個三角形相似”可以證明△ABE∽△DEF;請結合提示寫出證明過程.
②圖中的相似三角形共三對,而且可以借助于△ABE與△DEF中的比例線段來證明△EBF與它們相似.證明過程如下:
(2)交流之后,小亮嘗試對問題進行了變化,在老師的幫助下,提出了新的問題,請你解答:
已知:如圖,在矩形ABCD中,E為AD的中點,EF⊥EC交AB于F,連結FC.
(AB>AE)
①求證:△AEF∽△ECF;
②設BC=2,AB=a,是否存在a值,使得△AEF與△BFC相似.若存在,請求出a的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一塊三角形空地上種草皮綠化,已知AB=20米,AC=30米,∠A=150°,草皮的售價為a元/米2,則購買草皮至少需要( )
A. 450a元 B. 225a元 C. 150a元 D. 300a元
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線,的平分線交于點.
(1)求證:;
(2)如圖2,過點作于點,交于點,探究與之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
(3)如圖3,在(2)的條件下,的平分線交延長線于點,為延長線上一點,,將延直線翻折,所得直線交于,交于,若,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】寧遠縣教育局要求各學校加強對學生的安全教育,全縣各中小學校引起高度重視,小剛就本班同學對安全知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.他將統(tǒng)計結果分為三類,A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解.圖①和圖②是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求小剛所在的班級共有多少名學生;
(2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算“了解較多”部分所對應的扇形圓心角的度數(shù);
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