5、0.89×105
1.2×104(橫線(xiàn)上填“>”“<”“=”).
分析:先把10的指數(shù)化為相同,即可比較大。
解答:解:∵0.89×105=8.9×104,1.2×104=12000,
∴8.9>1.2,
即0.89×105>1.2×104,
故答案為>.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)數(shù)的大小比較,注:只要把10的指數(shù)化為相同,即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、2002年全國(guó)的財(cái)政收入約是18 900億元,用科學(xué)記數(shù)法可記為( 。

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2011廣州亞運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)可容納90000余人,若在此共舉行了21場(chǎng)比賽,每場(chǎng)比賽觀(guān)眾都坐滿(mǎn),則在此會(huì)場(chǎng)觀(guān)看比賽的總?cè)舜斡每茖W(xué)記數(shù)法可記作( 。

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我國(guó)宇航員楊利偉乘“神州五號(hào)”繞地球飛行了14周,飛行軌道近似看作圓,其半徑約為6.71×103千米,總航程約為(π取3.14,保留3個(gè)有效數(shù)字)( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù),把原數(shù)表示出來(lái).
(1)1×106        (2)2.89×105      (3)-3.02×107    (4)5.36×104

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