Question

某中學(xué)開展“建國(guó)60周年成就”演講比賽活動(dòng)，九（1）、九（2）班根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)（滿分為100分）如圖所示：
（1）根據(jù)右圖填寫下表：

	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
九（1）班	85		85
九（2）班	85	80

（2）結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的中位數(shù)和眾數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好；
（3）你認(rèn)為哪個(gè)班5名選手成績(jī)更平穩(wěn)一些，并說明理由．

Answer 1

【答案】分析：（1）由條形圖求出九（1）的中位數(shù)、九（2）班的眾數(shù)，
（2）由（1）再分析哪個(gè)班復(fù)賽成績(jī)較好，
（3）根據(jù)方差判斷哪個(gè)班5名選手成績(jī)更平穩(wěn)一些．
解答：解：（1）把九（1）班5名選手參加復(fù)賽的成績(jī)從小到大排列，中間一個(gè)數(shù)為85分，∴九（1）班中位數(shù)為85分，看九（2）班5名選手參加復(fù)賽的成績(jī)，出現(xiàn)次數(shù)最多的是100分，∴九（2）班5名選手參加復(fù)賽的成績(jī)的眾數(shù)是100分；

（2）∵九（1）班中位數(shù)為85分，九（2）班中位數(shù)為80分，能達(dá)到80分的人數(shù)九（1）好于九（2），
∴結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的中位數(shù)，九（1）班比九（2）班復(fù)賽成績(jī)較好；
∵九（1）班眾數(shù)為85分，九（2）班眾數(shù)為100分，100分的人數(shù)出現(xiàn)最多的，九（2）好于九（1），
∴結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的眾數(shù)，九（2）班比九（1）班復(fù)賽成績(jī)較好．

（3）九（1）班比九（2）班5名選手成績(jī)更平穩(wěn)一些．
理由如下：從方差看：
S²_1班=[（85-85）²+（75-85）²+（80-85）²+（85-85）²+（100-85）²]=70
S²_2班=[（70-85）²+（100-85）²+（75-85）²+（80-85）²]=117
∵S²_1班＜S²_2班，
∴九（1）班比九（2）班5名選手成績(jī)更平穩(wěn)一些．
或從極差看：九（1）班的極差=100-75=25，九（2）班的極差=100-70=30
∴九（1）班比九（2）班5名選手成績(jī)更平穩(wěn)一些．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差的意義即運(yùn)用．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動(dòng)越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動(dòng)越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．