-43÷（-32）-[(-
2
3
)3×（-32）+（-
11
3
）]．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=-64÷（-32）-
8
3
+
11
3

=2+1
=3．
點(diǎn)評：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與y軸正半軸相交，其頂點(diǎn)坐標(biāo)為（
1
2
，1），下列結(jié)論：①abc＜0；②b2-4ac＞0；③a+b+c＜0；④a+b=0；⑤4ac•b2=4a．其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a+b=2005，c+d=-5，則代數(shù)式a+c+b+d=
 
，代數(shù)式（a-2c）-（2d-b）=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若實(shí)數(shù)x，y滿足
x+3
+(y-
2
)2=0，則代數(shù)式xy2的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算下列各式：
（1）-11+12×（-4）÷|-8|；
（2）（
1
6
-
2
5
）×30+（-3）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

太原市公共自行車項(xiàng)目是為了緩解交通擁堵、減少環(huán)境污染和方便市民出行的民生工程重點(diǎn)項(xiàng)目之一，截止2014年12月，累計(jì)租騎公共自行車總量已達(dá)到2.217億車次，這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
車次．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，小明要測量河內(nèi)小島B到河邊公路AD的距離，在A點(diǎn)測得∠BAD=30°，在C點(diǎn)測得∠BCD=60°，又測得AC=50米，求小島B到公路AD的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

CD是經(jīng)過∠BCA頂點(diǎn)C的一條直線，CA=CB．E，F(xiàn)分別是直線CD上兩點(diǎn)，且∠BEC=∠CFA=∠α．
（1）如圖1，直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部，且E，F(xiàn)在射線CD上，若∠BCA=90°，∠α=90°，則BE
 
CF；EF
 
|BE-AF|（填“＞”，“＜”，“=”）；
（2）如圖2，直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部，且E，F(xiàn)在射線CD上，若∠BCA=60°，則當(dāng)∠α=
 
時(shí)，（1）中的兩個(gè)結(jié)論仍然成立，請證明兩個(gè)結(jié)論成立．
（3）如圖3，若直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部，∠α=∠BCA，請?zhí)岢鯡F，BE，AF三條線段數(shù)量關(guān)系的合理猜想（不要求證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩車從A地出發(fā)前往B地．在整個(gè)行程中，汽車離開A地的距離 y（km）與時(shí)間t（h）的對應(yīng)關(guān)系如圖所示，則乙車的平均速度為
 
km/h；圖中a的值為
 
km；在乙車行駛的過程中，當(dāng)t=
 
h時(shí)，兩車相距20km．

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同步練習(xí)冊答案