下面能判斷△ABC和△DEF中全等的是


  1. A.
    AB=DE,BC=EF,∠A=∠D
  2. B.
    ∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
  3. C.
    AC=DF,AB=DE,∠A=∠E
  4. D.
    BC=EF,AC=DF,∠A=∠D=90°
D
分析:根據(jù)三角形全等的判定定理:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,逐一判斷.做題時(shí)要按判定全等的方法逐個(gè)驗(yàn)證.
解答:A、AB=DE,BC=EF,∠A=∠D,不符合“SAS”定理,不能判斷全等;
B、∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F,“AAA”不能判斷全等;
C、AC=DF,AB=DE,∠A=∠E,不符合“SAS”定理,不對(duì)應(yīng),不能判斷全等;
D、BC=EF,AC=DF,∠A=∠D=90°,可利用“HL”判斷全等;故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個(gè)三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等,判定兩個(gè)三角形全等時(shí),必須有邊的參與,若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí),角必須是兩邊的夾角.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、下面能判斷△ABC和△DEF中全等的是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•莒南縣一模)【典型練習(xí)】如果兩個(gè)三角形有兩條邊和其中一邊上的中線(xiàn)對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等.(無(wú)需證明)
【拓展變式】小明很順利的完成了上面的練習(xí)后,又進(jìn)一步對(duì)該命題進(jìn)行了發(fā)散思維,把原命題中的一些條件進(jìn)行了變換,得到了如下三個(gè)不同的命題:
(1)如果兩個(gè)三角形有兩條邊和第三邊上的中線(xiàn)對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等.
(2)如果兩個(gè)三角形有兩條邊和第三邊上的高對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等.
(3)如果兩個(gè)三角形有兩條邊和夾角的平分線(xiàn)對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等.
【探索新知】小明對(duì)這三個(gè)命題,無(wú)法判斷其命題的真假,于是他向老師求教.?dāng)?shù)學(xué)老師對(duì)命題(1)做出了一些指導(dǎo),請(qǐng)你幫助小明完成下面的解答過(guò)程.
已知:如圖,AB=A′B′,AD=A′D′,AD是BC邊上的中線(xiàn),A′D′是B′C′邊上的中線(xiàn),求證:△ABC≌△A′B′C′,
證明:如圖,延長(zhǎng)AD至E使AD=DE,連接BE,延長(zhǎng)A′D′至E′使A′D′=D′E′,連接B′E′.
【合作學(xué)習(xí)】對(duì)于命題(2)、(3),你能幫助小明判斷命題的真假嗎?如果是真命題,請(qǐng)給完整的證明,如果是假命題,在下面的空白處做出解答.(要求:畫(huà)出圖形,說(shuō)明理由.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC的三條邊及三個(gè)角,則按照下面甲、乙、丙三個(gè)三角形所給的條件判斷,能和△ABC全等的圖形是(   ).

A.甲、乙      B.甲、丙      C.乙、丙       D.乙

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