如圖1所示,一張三角形紙片ABC,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm.沿斜邊AB的中線CD把這張紙片剪成△AC1D1和△BC2D2兩個三角形(如圖2所示).將紙片△AC1D1沿直線D2B(AB)方向平移(點A、D1、D2、B始終在同一直線上),當點A與點B重合時,停止平移.設平移的速度是1cm/秒,平移的時間為x(秒),△AC1D1與△BC2D2重疊部分面積為y(cm2).
(1)求CD的長和斜邊上的高CH;
(2)在平移過程中(如圖3),設C1D1與BC2交于點E,AC1與C2D2、BC2分別交于點F、P.那么四邊形FD2D1E是否可能是菱形?為什么?如果可能,請求出相應的D1E=D2F的值;
(3)請寫出y與x的函數(shù)關系式,以及自變量的取值范圍;
(4)是否存在這樣的x的值,使重疊部分面積為3cm2?若存在,求出相應的x的值;若不存在,請說明理由.
【答案】分析:(1)根據(jù)勾股定理求出AB的值,由直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半就可以求出CD的值,根據(jù)三角形的面積公式就可以求出CH的值;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)就可以得出當D2F=D2D1時就可以求出D1E=D2F的值;
(3)分情況討論,如圖3,當0≤x≤5時,如圖4,當5<x≤10時,由三角形的面積公式就可以求出結論;
(4)當y=3時分別代入(3)的解析式就可以求出x的值.
解答:解:(1)∵∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm,
∴在直角三角形ABC中,由勾股定理,得
AB=10.
∵D是AB的中點,
∴CD=AB=5.
AC•BC=AB•CH,
×6×8=CH,
∴CH=4.8;

(2)可能,當D2F=D2D1時,四邊形FD2D1E是菱形.
∵C1D1∥C2D2,
∴∠C1=∠AFD2
∵∠ACB=90°,CD是斜邊上的中線,
∴DC=DA=DB,即C1D1=C2D2=BD2=AD1,
∴∠C1=∠A,
∴∠AFD2=∠A,
∴AD2=D2F,同理:BD1=D1E,
∴AD2=BD1,
∴D1E=D2F,
∵D1E∥D2F,
∴四邊形FD2D1E是平行四邊形.
∵D2F=D2D1,
∴平行四邊形FD2D1E是菱形.
∵AD2=x,
∴D2D1=5-x,
∴x=5-x,
∴x=2.5,
∴D1E=D2F=2.5;

(3)如圖3,當0≤x≤5時,
∵D2D1=x
∴D1E=BD1=D2F=AD2=5-x,
∴C2F=C1E=x.
∵在△ABC中,sin∠CDB=,
∴sin∠ED1B=
設△BED1的BD1邊上的高為h,
∴h=
∴S△BD1E=×BD1×h=
∵∠C1+∠C2=90°,
∴∠FPC2=90°.
∵∠C2=∠B,
∴sin∠B=,cos∠B=,
∴PC2=x,PF=x,
∴S△FC2P==x2
∴y=S△D2C2B-S△BD1E-S△ABC--=x2,
∴y=-x2+x;
如圖4,當5<x≤10時,
∵D2D1=x,BD2=AD1=5,
∴BD1=x-5,
∴AB=5-(x-5)=10-x.
∵sin∠PBA==,cos∠PBA==,
∴PA=,PB=(10-x),
∴y=×PA×PB=××(10-x),
y=(10-x)2
綜上可得:y=
(4)當0≤x≤5時,
-x2+x=3,
解得:x1=>5(舍去),x2=;
當5<x≤10時,
(10-x)2=3,
解得:x1=10+>(舍去),x2=10-;
∴當x=或x=10-時,重疊部分的面積等于3.
點評:本題考查了勾股定理的運用,直角三角形的性質(zhì)的運用,菱形的判定及性質(zhì)的運用,三角形面積公式的運用,三角函數(shù)的運用,分類討論思想的運用,解答時求出函數(shù)的解析式是解答本題的關鍵.
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(1)當△AC1D1平移到如圖3所示的位置時,猜想圖中的D1E與D2F的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
(2)設平移距離D2D1為x,△AC1D1與△BC2D2重疊部分面積為y,請寫出y與x的函數(shù)關系式,以及自變量的取值范圍;
(3)對于(2)中的結論是否存在這樣的x的值使得y=
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S△ABC;若不存在,請說明理由.
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(3)請寫出y與x的函數(shù)關系式,以及自變量的取值范圍;
(4)是否存在這樣的x的值,使重疊部分面積為3cm2?若存在,求出相應的x的值;若不存在,請說明理由.

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(1)當△AC1D1平移到如圖3所示的位置時,猜想圖中的D1E與D2F的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
(2)設平移距離D2D1為x,△AC1D1與△BC2D2重疊部分面積為y,請寫出y與x的函數(shù)關系式,以及自變量的取值范圍;
(3)對于(2)中的結論是否存在這樣的x的值使得y=S△ABC;若不存在,請說明理由.

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