分式方程
2
x+3
=
5
x
的解是
 
．
考點：解分式方程
專題：計算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得：2x=5x+15，
解得：x=-5，
經(jīng)檢驗x=-5是分式方程的解．
故答案為：x=-5．
點評：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式組
2x-1≤3
1＜x+2
的解集表示在數(shù)軸上正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一個高為4cm，底面周長為6πcm的圓錐側(cè)面展開得到一個扇形．保持扇形半徑不變將其補全成一個圓，這個圓的面積為（　�。�
A、25πcm2
B、15πcm2
C、12cm2
D、10cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在Rt△BAC中，∠BAC=90°，cos∠ACB=
1
4
，點D在BC  上，AC=AD=4，將△ABC以點C為旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)到△EFC的位置，若點E落在AD的延長線上，連接BF交AD延長線于點G，那么BG=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖在△ABC中，AB=AC，D為AB邊上一點，且BD=2AD，過D作DE∥BC，⊙O內(nèi)切于四邊形BCED，則sinB的值為（　�。�
A、
4
5
B、
1
2
C、
2
2
D、
3
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點A（5，m）在雙曲線y=
10
x
上，AB⊥x軸于B，AO的垂直平分線DC分別交AO、BO于點D、C．則△ABC的周長等于（　　）
A、10B、9C、8D、7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡代數(shù)式（
1
x-1
+
1
x+1
）÷
x2
x2-1
，在從你喜歡的數(shù)中選一個恰當(dāng)?shù)闹�，代入求出代�?shù)式的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5月，哈市九年級學(xué)生進行了中考體育測試，某校抽取了部分學(xué)生的一分鐘跳繩測試成績，將測試成績整理后作出如統(tǒng)計圖．甲同學(xué)計算出前兩組的頻率和是0.12，乙同學(xué)計算出第一組的頻率為O．04，丙同學(xué)計算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4：17：15．結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題：
（1）這次共抽取了多少名學(xué)生的一分鐘跳繩測試成績？
（2）若跳繩次數(shù)不少于l30次為優(yōu)秀，則這次測試成績的優(yōu)秀率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，4張背面完全相同的紙牌（用①、②、③、④表示），在紙牌的正面分別寫有四個不同的條件，將這4張紙牌背面朝上洗勻后，小明先隨機摸出一張放回洗勻后，小穎再隨機摸出一張．如果以兩次摸牌上的結(jié)果為條件，恰好能判斷四邊形ABCD是平行四邊形則小明勝，反正小穎勝．
（1）用樹狀圖（或列表法）求兩人獲勝的概率；
（2）如果小華先摸到①（不放回），則兩人誰獲勝的概率大，為什么？

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同步練習(xí)冊答案