表示變量之間關(guān)系的常用方法有__________，__________，___________．


表格法、關(guān)系式、圖象


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將△ABC沿直線DE折疊后，使得點(diǎn)B與A重合。已知AC＝5cm，△ADC的周長(zhǎng)為17cm，則BC的長(zhǎng)為（    ）

A. 7cm                  B. 10cm                C. 12cm                D. 22cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


描述并說明：海寶在研究數(shù)學(xué)問題時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：

請(qǐng)根據(jù)海寶對(duì)現(xiàn)象的描述，用數(shù)學(xué)式子填空，并說明結(jié)論成立的理由．

如果　_________　（其中a＞0，b＞0）．

那么　_________　（結(jié)論）．

理由　_________　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


方程組的解是               ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某文具店有單價(jià)為10元、15元和20元的三種文具盒出售，該商店統(tǒng)計(jì)了2014年3月份這三種文具盒的銷售情況，并繪制統(tǒng)計(jì)圖（不完整）如下：

（1）這次調(diào)查中一共抽取了多少個(gè)文具盒？

（2）求出圖5中表示“15元”的扇形所占圓心角的度數(shù)；

（3）在圖6中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，圓柱的高是4厘米，當(dāng)圓柱底面半徑r（厘米）變化時(shí)，圓柱的體積V（厘米）也隨之變化．

（1）在這個(gè)變化過程中，自變量是______，因變量是____．

（2）圓柱的體積V與底面半徑r的關(guān)系式是____．

（3）當(dāng)圓柱的底面半徑由2變化到8時(shí)，圓柱的體積由____變化到____．

              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小強(qiáng)將一個(gè)球豎直向上拋起，球升到最高點(diǎn)，垂直下落，直到地面．在此過程中，球的高度與時(shí)間的關(guān)系可以用下圖中的哪一幅來近似地刻畫（    ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛到B地，他們離出發(fā)地的距離s（千米）和行駛時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示，根據(jù)圖中提供的信息，有下列說法：(  )

（1）       他們都行駛了18千米；

（2）       甲在途中停留了0.5小時(shí)；

（3）       乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí)；

（4）       相遇后，甲的速度小于乙的速度；

（5）       甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地。

其中，符合圖象描述的說法有

A.2個(gè)    B.4個(gè)    C.3個(gè)     D.5個(gè)

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


將若干張長(zhǎng)為20厘米、寬為10厘米的長(zhǎng)方形白紙，按圖9所示的方法粘合起來，粘合部分的寬為2厘米．

（1）求4張白紙粘合后的總長(zhǎng)度；

（2）設(shè)x張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為y厘米，寫出y與x之間的關(guān)系式，并求當(dāng)x＝20時(shí)，y的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案