如圖所示，圖①表示的是某教育網(wǎng)站一周內(nèi)連續(xù)7天日訪問總量的情況，圖②表示的是學生日訪問量占日訪問總量的百分比情況，觀察圖①、②，解答下列問題：

（1）若這7天的日訪問總量一共約為10萬人次，求星期三的日訪問總量；

（2）求星期日學生日訪問總量；

（3）請寫出一條從統(tǒng)計圖中得到的信息．

 

【答案】

解：（1）∵這7天的日訪問總量一共約為10萬人次，除星期三以外的其它天的日訪問總量分別為：0.5萬人次，1萬人次，1萬人次，1.5萬人次，2.5萬人次，3萬人次，

∴星期三的日訪問總量為：10﹣0.5﹣1﹣1﹣1.5﹣2.5﹣3=0.5（萬人次）。

（2）∵星期日的日訪問總量為3萬人次，星期日學生日訪問總量占日訪問總量的百分比為30%，

∴星期日學生日訪問總量為：3×30%=0.9（萬人次）。

（3）某教育網(wǎng)站一周內(nèi)星期日的日訪問總量最大。

【解析】（1）由這7天的日訪問總量一共約為10萬人次，結合條形統(tǒng)計圖可得除星期三以外的其它天的日訪問總量分別為：0.5萬人次，1萬人次，1萬人次，1.5萬人次，2.5萬人次，3萬人次，繼而求得星期三的日訪問總量。

（2）由星期日的日訪問總量為3萬人次，結合扇形統(tǒng)計圖可得星期日學生日訪問總量占日訪問總量的百分比為30%，繼而求得星期日學生日訪問總量。

（3）結合圖可得某教育網(wǎng)站一周內(nèi)星期日的日訪問總量最大（答案不唯一）。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲從A地出發(fā)以某一速度向B地走去，同時乙從B地出發(fā)以另一速度向A地而行，如圖所示精英家教網(wǎng)，圖中的線段y1、y2分別表示甲、乙離B地的距離y（km）與所用時間x（h）的關系．
（1）交點P所表示的實際意義是：經(jīng)過
 
小時后，甲與乙在距離B地
 
km處相遇；
（2）求A、B兩地之間的距離．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•邵陽）如圖所示，圖①表示的是某教育網(wǎng)站一周內(nèi)連續(xù)7天日訪問總量的情況，圖②表示的是學生日訪問量占日訪問總量的百分比情況，觀察圖①、②，解答下列問題：
（1）若這7天的日訪問總量一共約為10萬人次，求星期三的日訪問總量；
（2）求星期日學生日訪問總量；
（3）請寫出一條從統(tǒng)計圖中得到的信息．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•昆山市一模）（1）已知：甲籃球隊投3分球命中的概率為
1
3
，投2分球命中的概率為
2
3
，某場籃球比賽在離比賽結束還有1min，時，甲隊落后乙隊5分，估計在最后的1min，內(nèi)全部投3分球還有6次機會，如果全部投2分球還有3次機會，請問選擇上述哪一種投籃方式，甲隊獲勝的可能性大？說明理由．
（2）現(xiàn)在“校園手機”越來越受到社會的關注，為此某校九年級（1）班隨機抽查了本校若干名學生和家長對中學生帶手機現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計整理并制作了統(tǒng)計圖（如圖所示，圖②表示家長的三種態(tài)度的扇形圖）

1）求這次調查的家長人數(shù)，并補全圖①；
2）求圖②表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù)；
3）從這次接受調查的家長來看，若該校的家長為2500名，則有多少名家長持反對態(tài)度？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲從A地出發(fā)以某一速度向B地走去，同時乙從B地出發(fā)以另一速度向A地而行，如圖所示，圖中的線段y1、y2分別表示甲、乙離B地的距離（km）與所用時間（h）的關系．則A、B兩地之間的距離為
20
20
km．

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年山東省青島平度平東開發(fā)區(qū)實驗中學初一第一學期期末數(shù)學卷 題型：解答題

在一條直線上依次有A、B、C三個港口，甲、乙兩船同時分別從A、B港口出發(fā)，沿直線勻速駛向C港，最終達到C港．設甲、乙兩船行駛x（h）后，與B港的距離分別為、（km），、與x的函數(shù)關系如圖所示．

（1）填空：A、C兩港口間的距離為     km，    ；

（2）求圖中點P的坐標，并解釋該點坐標所表示的實際意義；

（3）若兩船的距離不超過10 km時能夠相互望見，求甲、乙兩船可以相互望見時x的取值范圍．

 

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