如圖1,若順次連接四邊形ABCD各邊中點所得四邊形EFGH是菱形,則稱原四邊形ABCD為“中母菱形”.定義:若四邊形的對角線相等,那么這個四邊形是中母菱形.
(1)請寫一個你學過的特殊四邊形中是中母菱形的圖形的名稱.
(2)如圖有等邊三角形ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,連接DE,猜想圖中哪個四邊形是中母菱形,并加以證明.
(3)在等邊三角形ABC中,若D、E不是AB、AC的中點,且BD=AE,探究滿足上述條件的圖形中是否在中母菱形,并證明你的結論.

【答案】分析:(1)從學過的特殊圖形中,尋找對角線相等的圖形(正方形、矩形、等腰梯形等);
(2)欲證明四邊形DBCE是中母菱形,只需證明該四邊形的對角線DC=BE即可;
(3)通過全等三角形的判定定理SAS證得△ABE≌△BCD,然后根據(jù)全等三角形的對應邊相等的性質推知四邊形DBCE的對角線BE=DC,所以四邊形DBCE是中母菱形.
解答:解:(1)矩形;等腰梯形.

(2)四邊形DBCE是中母菱形.
證明:連接DC、BE.
∵D、E分別是AB、AC的中點,
∴DE平行BC,DE=BC,
∴四邊形DBCE是梯形.
又∵AB=AC,D、E分別是AB、AC的中點,
∴DB=EC,
∴梯形DBCE是等腰梯形.
∴DC=BE,
∴四邊形DBCE是中母菱形.

(3)四邊形DBCE是中母菱形.
證明:連接DC、BE.
∵BD=AE,∠BAE=∠CBD,AB=BC
∴△ABE≌△BCD
∴BE=DC
∴四邊形DBEC是中母菱形.
點評:本題主要考查了全等三角形的判定與性質、菱形是性質、等邊三角形的性質以及三角形中位線定理.解答本題的主要依據(jù)是中母菱形的定義的定義:若四邊形的對角線相等,那么這個四邊形是中母菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

24、已知四邊形ABCD,以此四邊形的四條邊為邊向外分別作正方形,順次連接這四個正方形的對角線交點E,F(xiàn),G,H,得到一個新四邊形EFGH.
(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,則四邊形EFGH
(填“是”或“不是”)正方形;
(2)如圖2,若四邊形ABCD是矩形,則(1)中的結論
(填“能”或“不能”)成立;
(3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,其他條件不變,判斷(1)中的結論是否還成立?若成立,證明你的結論,若不成立,請說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面資料:
小明遇到這樣一個問題:如圖1,對面積為a的△ABC逐次進行以下操作:分別延長AB、BC、CA至A1、B1、C1,使得A1B=2AB,B1C=2BC,C1A=2CA,順次連接A1、B1、C1,得到△A1B1C1,記其面積為S1,求S1的值.
小明是這樣思考和解決這個問題的:如圖2,連接A1C、B1A、C1B,因為A1B=2AB,B1C=2BC,C1A=2CA,根據(jù)等高兩三角形的面積比等于底之比,所以SA1BC=SB1CA=SC1AB=2S△ABC=2a,由此繼續(xù)推理,從而解決了這個問題.

(1)直接寫出S1=
19a
19a
(用含字母a的式子表示).
請參考小明同學思考問題的方法,解決下列問題:
(2)如圖3,P為△ABC內(nèi)一點,連接AP、BP、CP并延長分別交邊BC、AC、AB于點D、E、F,則把△ABC分成六個小三角形,其中四個小三角形面積已在圖上標明,求△ABC的面積.
(3)如圖4,若點P為△ABC的邊AB上的中線CF的中點,求S△APE與S△BPF的比值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知四邊形ABCD,以此四邊形的四條邊為邊向外分別作正方形,順次連接這四個正方形的對角線交點E,F(xiàn),G,H,得到一個新四邊形EFGH.
(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,則四邊形EFGH______(填“是”或“不是”)正方形;
(2)如圖2,若四邊形ABCD是矩形,則(1)中的結論______(填“能”或“不能”)成立;
(3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,其他條件不變,判斷(1)中的結論是否還成立?若成立,證明你的結論,若不成立,請說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年江西省吉安市吉水縣進士學校九年級(上)期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知四邊形ABCD,以此四邊形的四條邊為邊向外分別作正方形,順次連接這四個正方形的對角線交點E,F(xiàn),G,H,得到一個新四邊形EFGH.
(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,則四邊形EFGH______(填“是”或“不是”)正方形;
(2)如圖2,若四邊形ABCD是矩形,則(1)中的結論______(填“能”或“不能”)成立;
(3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,其他條件不變,判斷(1)中的結論是否還成立?若成立,證明你的結論,若不成立,請說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010-2011學年北京市海淀區(qū)九年級(上)期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知四邊形ABCD,以此四邊形的四條邊為邊向外分別作正方形,順次連接這四個正方形的對角線交點E,F(xiàn),G,H,得到一個新四邊形EFGH.
(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,則四邊形EFGH______(填“是”或“不是”)正方形;
(2)如圖2,若四邊形ABCD是矩形,則(1)中的結論______(填“能”或“不能”)成立;
(3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,其他條件不變,判斷(1)中的結論是否還成立?若成立,證明你的結論,若不成立,請說明你的理由.

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