【題目】某潛艇從海平面以下27米上升到海平面以下18米，此潛艇上升了_____米．

【答案】9

【解析】

用潛艇從海平面以下的高度減去上升到海平面以下的高度，就是潛艇上升的高度，據(jù)此解答．

根據(jù)題意得：﹣18﹣（﹣27）=9（米）．

故答案為：9．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校為培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力，舉辦了動漫制作活動，小明設(shè)計了點(diǎn)做圓周運(yùn)動的一個雛型.如圖所示，甲、乙兩點(diǎn)分別從直徑的兩端點(diǎn) A、B以順時針、逆時針的方向同時沿圓周運(yùn)動. 甲運(yùn)動的路程l(cm)與時間t(s)滿足關(guān)系：(t≥0)，乙以4 cm/s的速度勻速運(yùn)動，半圓的長度為 21 cm.

(1)甲運(yùn)動 4 s后的路程是多少？

(2)甲、乙從開始運(yùn)動到第一次相遇時，它們運(yùn)動了多少時間？

(3)甲、乙從開始運(yùn)動到第二次相遇時，它們運(yùn)動了多少時間？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝8.點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿路徑A→C→B向終點(diǎn)B運(yùn)動；點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿路徑B→C→A向終點(diǎn)A運(yùn)動．點(diǎn)P和點(diǎn)Q分別以1個單位/秒和3個單位/秒的速度同時開始運(yùn)動，兩點(diǎn)都要到相應(yīng)的終點(diǎn)時才能停止運(yùn)動，在某一時刻，過點(diǎn)P作PE⊥l于點(diǎn)E，過點(diǎn)Q作QF⊥l于點(diǎn)F.問：點(diǎn)P運(yùn)動多少時間時，△PEC與△CFQ全等？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】七年級（2）班派出12名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽，老師以75分為基準(zhǔn)，把分?jǐn)?shù)超過75分的部分記為正數(shù)，不足的部分記為負(fù)數(shù)．評分記錄如下：

+15，+20，-5，-4，-3，+4，+6，+2，+3，+5，+7，-8

（1）這12名同學(xué)中最高分和最低分各是多少分？

（2）超過基準(zhǔn)分的有多少人？

（3）這12名同學(xué)的平均成績是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)A（a，b）與點(diǎn)B（2，2）是關(guān)于原點(diǎn)O的對稱點(diǎn)，則（ ）
A.a=﹣2，b=﹣2
B.a=﹣2，b=2
C.a=2，b=﹣2
D.a=2，b=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD＝AC，BE＝BC.

(1)若∠ACB＝96°，求∠DCE的度數(shù)．

(2)問：∠DCE與∠A，∠B之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系(直接寫出答案)?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個幾何體被一個平面所截后，得到一個七邊形截面，則原幾何體可能是（ ）

A．圓錐 B．長方體 C．八棱柱 D．正方體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備食建一個面積為200m2的矩形花圃，它的長比寬多10m，設(shè)花圃的寬為x m．則可列方程為（ ）
A.x （x﹣10）=200
B.2x+2 （x﹣10）=200
C.x（x+10）=200
D.2x+2（x+10）=200

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為推廣陽光體育“大課間”活動，我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開設(shè)A：實(shí)心球，B：立定跳遠(yuǎn)，C：跳繩，D：跑步四種活動項目．為了了解學(xué)生對四種項目的喜歡情況，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計圖．請結(jié)合圖中的信息解答下列問題：

（1）在這項調(diào)查中，共調(diào)查了多少名學(xué)生？

（2）請計算本項調(diào)查中喜歡“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比，并將兩個統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；

（3）若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學(xué)生中有3名男生，2名女生．現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生．請用畫樹狀圖或列表的方法，求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率．

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