已知平面上的兩點(diǎn)A，B，下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    點(diǎn)A，B關(guān)于AB的中垂線(xiàn)對(duì)稱(chēng)
  2. B.
    點(diǎn)A，B可以看作以直線(xiàn)AB為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形
  3. C.
    點(diǎn)A，B是軸對(duì)稱(chēng)圖形，且只有一條對(duì)稱(chēng)軸
  4. D.
    點(diǎn)A，B是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有兩條對(duì)稱(chēng)軸
C
分析：根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的概念、性質(zhì)及軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念作答．
解答：A、平面上的兩點(diǎn)A，B，關(guān)于AB的中垂線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，正確；
B、可以看作以直線(xiàn)AB為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形，正確；
C、點(diǎn)A，B是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有兩條對(duì)稱(chēng)軸，即AB的中垂線(xiàn)和直線(xiàn)AB，錯(cuò)誤；
D、點(diǎn)A，B是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有兩條對(duì)稱(chēng)軸，正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了軸對(duì)稱(chēng)的概念、性質(zhì)及軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念．
軸對(duì)稱(chēng)的概念：把其中的一個(gè)圖形沿著某條直線(xiàn)折疊，能夠與另一個(gè)圖形重合．
軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等，對(duì)應(yīng)角相等．
軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、已知平面上的兩點(diǎn)A，B，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

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9、已知平面上有不在同一直線(xiàn)上的三點(diǎn)，則：以其中一點(diǎn)為端點(diǎn)且經(jīng)過(guò)另一點(diǎn)的射線(xiàn)共有
6
條；以其中兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線(xiàn)段共有
3
條；經(jīng)過(guò)其中兩點(diǎn)的直線(xiàn)共有
3
條；經(jīng)過(guò)其中兩點(diǎn)的線(xiàn)段共有
無(wú)數(shù)
條．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，再數(shù)數(shù)
（1）過(guò)一點(diǎn)A能畫(huà)幾條直線(xiàn)？
（2）過(guò)兩點(diǎn)A、B能畫(huà)幾條直線(xiàn)？
（3）已知平面上共有三個(gè)點(diǎn)A、B、C，過(guò)其中任意兩點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)，可畫(huà)幾條？
（4）已知平面上共有四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D，過(guò)其中任意兩點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)，那么可畫(huà)多少條直線(xiàn)？
（5）已知平面上共有n個(gè)點(diǎn)（n為不小于3的整數(shù)），其中任意三個(gè)點(diǎn)都不在同一直線(xiàn)上，那么連接任意兩點(diǎn)，可畫(huà)多少條直線(xiàn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知平面上的兩點(diǎn)A，B，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．點(diǎn)A，B關(guān)于AB的中垂線(xiàn)對(duì)稱(chēng)
B．點(diǎn)A，B可以看作以直線(xiàn)AB為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形
C．點(diǎn)A，B是軸對(duì)稱(chēng)圖形，且只有一條對(duì)稱(chēng)軸
D．點(diǎn)A，B是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有兩條對(duì)稱(chēng)軸

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