11、4的絕對(duì)值是
4
，4的平方根是
±2
，-8的立方根是
-2
．
分析：分別根據(jù)絕對(duì)值，平方根以及立方根的定義即可求解．
解答：解：4的絕對(duì)值是4，
4的平方根是±2，
-8的立方根是-2．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查絕對(duì)值，平方根以及立方根的概念及性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在中國(guó)古代詩(shī)詞中，有很多詩(shī)句體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的某些意境，如“明月松間照，清泉石上流”體現(xiàn)了對(duì)稱的意境；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”體現(xiàn)了極限（或無(wú)限）的意境，請(qǐng)你再舉出一例并說(shuō)明其蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)意義：
“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”；
體現(xiàn)了微積分教學(xué)中的無(wú)界變量，無(wú)界變量是說(shuō)，無(wú)論你設(shè)置怎樣大的正數(shù)M，變量總要超出你的范圍，即有一個(gè)變量的絕對(duì)值會(huì)超過(guò)M．于是，M可以比喻成無(wú)論怎樣大的園子，變量相當(dāng)于紅杏，結(jié)果是總有一支紅杏越出園子的范圍．詩(shī)的比喻如此恰切，其意境把枯燥的數(shù)學(xué)語(yǔ)言形象化了．
“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”；
體現(xiàn)了微積分教學(xué)中的無(wú)界變量，無(wú)界變量是說(shuō)，無(wú)論你設(shè)置怎樣大的正數(shù)M，變量總要超出你的范圍，即有一個(gè)變量的絕對(duì)值會(huì)超過(guò)M．于是，M可以比喻成無(wú)論怎樣大的園子，變量相當(dāng)于紅杏，結(jié)果是總有一支紅杏越出園子的范圍．詩(shī)的比喻如此恰切，其意境把枯燥的數(shù)學(xué)語(yǔ)言形象化了．
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-2013的絕對(duì)值是
2013
2013
，2010的相反數(shù)是
-2010
-2010
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-6與-3的差的絕對(duì)值是
3
3
，絕對(duì)值的差是
3
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果a的倒數(shù)就是它本身，負(fù)數(shù)b的倒數(shù)的絕對(duì)值是
13
，c的相反數(shù)是5，求代數(shù)式4a-[4a2-（3b-4a+c）]的值．

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