如圖1,一副直角三角板滿足AB=BC,AC=DE,∠ABC=∠DEF=90°,∠EDF=30°
操作:將三角板DEF的直角頂點(diǎn)E放置于三角板ABC的斜邊AC上,再將三角板DEF繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),并使邊DE與邊AB交于點(diǎn)P,邊EF與邊BC于點(diǎn)Q.
探究一:在旋轉(zhuǎn)過程中,
(1)如圖2,當(dāng)數(shù)學(xué)公式時(shí),EP與EQ滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?并給出證明;
(2)如圖3,當(dāng)數(shù)學(xué)公式時(shí),EP與EQ滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;
(3)根據(jù)你對(duì)(1)、(2)的探究結(jié)果,試寫出當(dāng)數(shù)學(xué)公式時(shí),EP與EQ滿足的數(shù)量關(guān)系式為______,其中m的取值范圍是______.(直接寫出結(jié)論,不必證明)
探究二:若數(shù)學(xué)公式且AC=30cm,連接PQ,設(shè)△EPQ的面積為S(cm2),在旋轉(zhuǎn)過程中:
(1)S是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大值或最小值;若不存在,說明理由.
(2)隨著S取不同的值,對(duì)應(yīng)△EPQ的個(gè)數(shù)有哪些變化,求出相應(yīng)S的值或取值范圍.

解:探究一:(1)連接BE,根據(jù)E是AC的中點(diǎn)和等腰直角三角形的性質(zhì),得
BE=CE,∠PBE=∠C,
又∠BEP=∠CEQ,
則△BEP≌△CEQ,得EP=EQ;

(2)作EM⊥AB,EN⊥BC于M,N,
∴∠EMP=∠ENC,
∵∠MEP+∠PEN=∠PEN+∠NEF=90°,
∴∠MEP=∠NEF,
∴△MEP∽△NEQ,
∴EP:EQ=EM:EN=AE:CE=1:2;

(3)過E點(diǎn)作EM⊥AB于點(diǎn)M,作EN⊥BC于點(diǎn)N,
∵在四邊形PEQB中,∠B=∠PEQ=90°,
∴∠EPB+∠EQB=180°(四邊形的內(nèi)角和是360°),
又∵∠EPB+∠MPE=180°(平角是180°),
∴∠MPE=∠EQN(等量代換),
∴Rt△MEP∽R(shí)t△NEQ(AA),
(兩個(gè)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例);
在Rt△AME∽R(shí)t△ENC
=m=
=1:m=,EP與EQ滿足的數(shù)量關(guān)系式為1:m,
∴0<m≤2+;(當(dāng)m>2+時(shí),EF與BC不會(huì)相交).

探究二:若AC=30cm,
(1)設(shè)EQ=x,則S=x2,
所以當(dāng)x=10時(shí),面積最小,是50cm2
當(dāng)x=10時(shí),面積最大,是75cm2

(2)當(dāng)x=EB=5時(shí),S=62.5cm2
故當(dāng)50<S≤62.5時(shí),這樣的三角形有2個(gè);
當(dāng)S=50或62.5<S≤75時(shí),這樣的三角形有一個(gè).
分析:探究一:(1)連接BE,根據(jù)已知條件得到E是AC的中點(diǎn),根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可以證明DE=CE,∠PBE=∠C.根據(jù)等角的余角相等可以證明∠BEP=∠CEQ.即可得到全等三角形,從而證明結(jié)論;
(2)作EM⊥AB,EN⊥BC于M、N,根據(jù)兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等證明△MEP∽△NWQ,發(fā)現(xiàn)EP:EQ=EM:EN,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到EM:EN=AE:CE;
(3)根據(jù)(2)中求解的過程,可以直接寫出結(jié)果;要求m的取值范圍,根據(jù)交點(diǎn)的位置的限制進(jìn)行分析.
探究二:(1)設(shè)EQ=x,結(jié)合上述結(jié)論,用x表示出三角形的面積,根據(jù)x的最值求得面積的最值;
(2)首先求得EQ和EB重合時(shí)的三角形的面積的值,再進(jìn)一步分情況討論.
點(diǎn)評(píng):熟練運(yùn)用等腰直角三角形的性質(zhì)和相似三角形的判定和性質(zhì)進(jìn)行求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、如圖,一副三角飯的兩個(gè)直角頂點(diǎn)重合在一起,
(1)比較大。骸螦OC
=
∠BOD,理由是
同角或等角的余角相等
;
(2)∠AOD與∠BOC的和為多少度?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們知道,“直角三角形斜邊上的高線將三角形分成兩個(gè)與原三角形相似的直角三角形”用這一方法,將矩形ABCD分割成大小不同的七個(gè)相似直角三角形.按從大到小的順序編號(hào)為①至⑦(如圖),從而割成一副“三角七巧板”.已精英家教網(wǎng)知線段AB=1,∠BAC=θ.
(1)請(qǐng)用θ的三角函數(shù)表示線段BE的長
 

(2)圖中與線段BE相等的線段是
 
;
(3)仔細(xì)觀察圖形,求出⑦中最短的直角邊DH的長.(用θ的三角函數(shù)表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江樂清鹽盤一中八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,將一副直角三角扳疊在一起,使直角頂點(diǎn)重合于O點(diǎn),則∠AOB+∠DOC=_____

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《解直角三角形》中考題集(23):1.4 解直角三角形(解析版) 題型:解答題

我們知道,“直角三角形斜邊上的高線將三角形分成兩個(gè)與原三角形相似的直角三角形”用這一方法,將矩形ABCD分割成大小不同的七個(gè)相似直角三角形.按從大到小的順序編號(hào)為①至⑦(如圖),從而割成一副“三角七巧板”.已知線段AB=1,∠BAC=θ.
(1)請(qǐng)用θ的三角函數(shù)表示線段BE的長______;
(2)圖中與線段BE相等的線段是______;
(3)仔細(xì)觀察圖形,求出⑦中最短的直角邊DH的長.(用θ的三角函數(shù)表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江樂清鹽盤一中八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖,將一副直角三角扳疊在一起,使直角頂點(diǎn)重合于O點(diǎn),則∠AOB+∠DOC=_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案