【題目】已知△ABC∽△DEF,△ABC的面積為1,△DEF的面積為4,則△ABC與△DEF的周長之比為( )
A. 1∶2 B. 1∶4 C. 2∶1 D. 4∶1
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【題目】平面內(nèi)一個點到一個半徑為3cm的圓的圓心的距離為4cm,那么此點在圓的( ).
A.圓上
B.圓外
C.圓內(nèi)
D.不確定
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【題目】(2016山西省第22題)綜合與實踐
問題情境
在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學活動,如圖1,將一張菱形紙片ABCD()沿對角線AC剪開,得到和.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)將圖1中的以A為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針方向旋轉(zhuǎn)角,使 ,得到如圖2所示的,分別延長BC 和交于點E,則四邊形的狀是 ;
(2)創(chuàng)新小組將圖1中的以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)角,使,得到如圖3所
示的,連接DB,,得到四邊形,發(fā)現(xiàn)它是矩形.請你證明這個論;
(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結論的基礎上,量得圖3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一個問題:將沿著射線DB方向平移acm,得到,連接,,使四邊形恰好為正方形,求a的值.請你解答此問題;
(4)請你參照以上操作,將圖1中的在同一平面內(nèi)進行一次平移,得到,在圖4中畫出平移后構造出的新圖形,標明字母,說明平移及構圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的結論,不必證明.
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【題目】在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并按從小到大的順序用“<”把這些數(shù)連接起來:
﹣4.5, 0, 3, ﹣3, , ﹣0.5
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【題目】(1)已知等式x-3=5,兩邊同時________,得x=________,根據(jù)是________;
(2)已知等式4x=3x+7,兩邊同時________,得x=________,根據(jù)是________;
(3)已知等式,兩邊同時________,得x=________,根據(jù)是________.
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【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:.
(1)求新坡面的坡角a;
(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長)的文化墻PM是否需要拆橋?請說明理由.
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【題目】將字母“E” 沿垂直方向向下平移3㎝的作圖中,第一步應在字母“E”上找出的關鍵點的個數(shù)為( )
A.4個
B.5個
C.6個
D.7個
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