【題目】如圖,一副三角板和拼合在一起,邊與重合,,,,.當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿向下滑動(dòng)時(shí),點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)出發(fā)沿射線向右滑動(dòng).當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)滑動(dòng)到點(diǎn)時(shí),連接,則的面積最大值為_______.
【答案】
【解析】
根據(jù)勾股定理分別求出BC和FD的長(zhǎng)度,再根據(jù)題意得出點(diǎn)D到BC的最大距離為DF,計(jì)算即可得出答案.
在Rt△ABC中,∠BAC=30°,∠ACB=90°,AC=6cm
可設(shè)CB=xcm,AB=2xcm
根據(jù)勾股定理可得
∴BC=2cm
在Rt△EDF中,∠EDF=90°,∠DEF=45°,EF=AC=6cm
可設(shè)ED=FD=ycm
可得
∴DF=ED=3cm
在點(diǎn)F從點(diǎn)C出發(fā)沿射線BC向右滑動(dòng)的過程中,當(dāng)DF⊥BC時(shí),點(diǎn)D到BC的距離最大最大值為DF,
此時(shí),
故答案為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=2,AB=3,過點(diǎn)A,C作相距為2的平行線段AE,CF,分別交CD,AB于點(diǎn)E,F(xiàn),則DE的長(zhǎng)是( 。
A. B. C. 1 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)為線段上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),分別以為一腰在的同側(cè)作等腰和,,,,連接交于點(diǎn),連接交于點(diǎn),與交于點(diǎn),連接.
線段與的數(shù)量關(guān)系為 ;請(qǐng)直接寫出 ;
將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置,其他條件不變,探究線段與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;求出此時(shí)的度數(shù);
在的條件下求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:①;②;③;④;⑤其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A. ①② B. ①③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)黨的“文化自信”號(hào)召,某校開展了古詩詞誦讀大賽活動(dòng),現(xiàn)隨機(jī)抽取部分同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如下的兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息,解答下列各題:
(1)直接寫出a的值,a= ,并把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.
(2)求扇形B的圓心角度數(shù).
(3)如果全校有2000名學(xué)生參加這次活動(dòng),90分以上(含90分)為優(yōu)秀,那么估計(jì)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么∠EFC′的度數(shù)為( 。
A. 115° B. 120° C. 125° D. 130°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,,可推得.理由如下:
(已知),
且(________)
(等量代換)
(________)
________(________)
又(已知)
(等量代換)
(________)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,E、F分別是AB、DC邊上的點(diǎn),且AE=CF,
(1)求證:≌.
(2)若DEB=90,求證四邊形DEBF是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)政府“綠色出行”的號(hào)召,李華選擇騎自行車到郊外游玩,她離家的距離與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題.
(1)李華到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是幾時(shí)?此時(shí)離家多遠(yuǎn)?
(2)李華返回時(shí)的速度是多少?
(3)李華全程騎車的平均速度是多少?
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