一不透明的袋子中裝有3個(gè)球,它們除了上面分別標(biāo)有的號碼1、2、3不同外,其余均相同.將小球攪勻,并從袋中任意取出一球后放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意取出一球.若把兩次號碼之積作為一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)字,兩次號碼之和作為這個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)字,求所組成的兩位數(shù)是偶數(shù)的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”的方法給出分析過程,并寫出結(jié)果)

解:畫樹狀圖得:

∵共有9種等可能的結(jié)果:12,23,34,23,44,65,34,65,96,所組成的兩位數(shù)是偶數(shù)的有:12,34,44,34,96,
∴所組成的兩位數(shù)是偶數(shù)的概率為:
分析:首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與所組成的兩位數(shù)是偶數(shù)的情況,再利用概率公式即可求得答案.
點(diǎn)評:本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率.注意列表法或畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,列表法適合于兩步完成的事件,樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件.注意概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一不透明的袋子中裝有4個(gè)球,它們除了上面分別標(biāo)有的號碼l、2、3、4不同外,其余均相同.將小球攪勻,并從袋中任意取出一球后放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意取出一球.求第二次取出球的號碼比第一次的大的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”的方法給出分析過程,并寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•濱湖區(qū)二模)一不透明的袋子中裝有4個(gè)球,它們除了上面分別標(biāo)有的號碼1、2、3、4不同外,其余均相同.將小球攪勻,并從袋中任意取出一球后放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意取出一球.若把兩次號碼之和作為一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)字,兩次號碼之差的絕對值作為這個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)字,請用“畫樹狀圖”或“列表”的方法求所組成的兩位數(shù)是奇數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一不透明的袋子中裝有4個(gè)球,它們除了上面分別標(biāo)有的號碼l、2、3、4不同外,其余均相同.將小球攪勻,并從袋中任意取出一球后放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意取出一球.求第二次取出球的號碼比第一次的大的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”的方法給出分析過程,并寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南長沙卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題

一不透明的袋子中裝有4個(gè)球,它們除了上面分別標(biāo)有的號碼l、2、3、4不同外,其余均相同.將小球攪勻,并從袋中任意取出一球后放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意取出一球.求第二次取出球的號碼比第一次的大的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”的方法給出分析過程,并寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江麗水卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題

一不透明的袋子中裝有4個(gè)球,它們除了上面分別標(biāo)有的號碼l、2、3、4不同外,其余均相同.將小球攪勻,并從袋中任意取出一球后放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意取出一球.求第二次取出球的號碼比第一次的大的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”的方法給出分析過程,并寫出結(jié)果)

 

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