參加一次同學(xué)聚會,每兩人都握一次手,所有人共握了45次.若設(shè)共有x人參加了同學(xué)聚會,列方程得(  )
A、x(x-1)=45
B、x(x+1)=45
C、
1
2
x(x-1)=45
D、
1
2
x(x+1)=45
考點:由實際問題抽象出一元二次方程
專題:
分析:此題利用一元二次方程應(yīng)用中的基本數(shù)量關(guān)系:x人參加聚會,兩人只握一次手,握手總次數(shù)為
1
2
x(x-1)解決問題即可.
解答:解:由題意列方程得,
1
2
x(x-1)=45.
故選C.
點評:此題主要由x人參加聚會,兩人只握一次手,握手總次數(shù)為
1
2
x(x-1),利用這一基本數(shù)量關(guān)系類比運用解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1),AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,若直線CD與⊙O相切于點C,AD⊥CD,垂足為D.
(Ⅰ)求證:△ADC∽△ACB;
(Ⅱ)如果把直線CD向下平行移動,如圖(2),直線CD交⊙O于C,G兩點,若題目中的其他條件不變,且AG=4,BG=3,求
AD
AC
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由于水資源缺乏,B、C兩地從黃河A處引水,這就需要在A、B、C之間鋪設(shè)管道,有三種設(shè)計方案,如圖其中實線為管道線路,圖(2)中AD⊥BC圖(3)中OA=OB=OC.若三角形都為等邊三角形,為降低工程造價,判斷哪種方案好(設(shè)三角形邊長為a)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
27
÷
3
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=3,AC=4,在△DEF中,已知DE=6,DF=8,要使△ABC與△DEF相似,需添加的一個條件是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=x2+3x+a-2的圖象過原點,則a的值為(  )
A、2B、-2C、-3D、0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,cosA=
3
2
,∠B=45°,AC=2
3
,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x,y的二元一次方程組
ax+y+2=0
x+ay-a+3=0
的解中的x,y的值互為相反數(shù),則a的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市推出電腦上網(wǎng)包月制,每月收取費用y(元)與上網(wǎng)時間x(小時)的函數(shù)關(guān)系式如圖所示,其中BA是線段,且BA∥x軸,AC是射線,若小李12月份上網(wǎng)費用為84元,則他在該月份上網(wǎng)時間是
 
小時.

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