原式=[x2﹣2xy+y2﹣（x2﹣y2）]﹣2y2=x2﹣2xy+y2﹣x2+y2﹣2y2=﹣2xy，

設(shè)x=1，y=2，則原式=﹣2xy=﹣2×1×2=﹣4．

如圖：畫出下列各圖中的格點(diǎn)三角形關(guān)于直線l的對(duì)稱圖形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)你喜歡又能使原式有意義的數(shù)代入求值．
x2-1
x2-2x+1
+
x2-2x
x-2
÷x．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列內(nèi)容，然后解答問(wèn)題：
“轉(zhuǎn)化”是初中數(shù)學(xué)的重要數(shù)學(xué)思想，轉(zhuǎn)化的目的是化繁為簡(jiǎn)、化難為易．如計(jì)算
199009922
199009912+199009932-2
，若不借助計(jì)算器直接通過(guò)運(yùn)算求值是很繁的，但若設(shè)x=19900992，則原式=
x2
(x-1)2+(x+1)2-2
=
x2
2x2
=
1
2
，此題就很簡(jiǎn)單了．
請(qǐng)你利用“轉(zhuǎn)化”思想求下列式子的值：(
1
2006
-
2008
20052-1
×
20042
20072-1
)×20062．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀題：
分解因式：x2+2x-3
解：原式=x2+2x+1-1-3
=（x2+2x+1）-4
=（x+1）2-4
=（x+1+2）（x+1-2）
=（x+3）（x-1）
此方法是抓住二次項(xiàng)和一次項(xiàng)的特點(diǎn)，然后加一項(xiàng)，使這三項(xiàng)為完全平方式，我們稱這種方法為配方法．此題為用配方法分解因式．
請(qǐng)?bào)w會(huì)配方法的特點(diǎn)，然后用配方法解決下列問(wèn)題：
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：4a2+4a-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

先閱讀下列內(nèi)容，然后解答問(wèn)題：
“轉(zhuǎn)化”是初中數(shù)學(xué)的重要數(shù)學(xué)思想，轉(zhuǎn)化的目的是化繁為簡(jiǎn)、化難為易．如計(jì)算
199009922
199009912+199009932-2
，若不借助計(jì)算器直接通過(guò)運(yùn)算求值是很繁的，但若設(shè)x=19900992，則原式=
x2
(x-1)2+(x+1)2-2
=
x2
2x2
=
1
2
，此題就很簡(jiǎn)單了．
請(qǐng)你利用“轉(zhuǎn)化”思想求下列式子的值：(
1
2006
-
2008
20052-1
×
20042
20072-1
)×20062．

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