【題目】小明騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途時,自行車出了故障,只好停下來修車,車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛,下面是行駛路程sm)關(guān)于時間tmin)的函數(shù)圖象,那么符合小明行駛情況的大致圖象是()

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

試題由于開始以正常速度勻速行駛,接著停下修車,后來加快速度勻駛,所以開始行駛路S是均勻減小的,接著不變,后來速度加快,所以S變化也加快變小,由此即可作出選擇.

解:因為開始以正常速度勻速行駛,所以s隨著t的增加而增加,隨后由于故障修車,此時s不發(fā)生改變,再之后加快速度勻駛,s隨著t的增加而增加,綜上可得S先緩慢增加,再不變,再加速增加.

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形中,,,,動點P從點D出發(fā),沿射線的方向以每秒2個單位長的速度運動,動點Q從點C出發(fā),在線段上以每秒1個單位長的速度向點B運動,點P、Q分別從點DC同時出發(fā),當點Q運動到點B時,點P隨之停止運動,運動時間為t(秒)

1)設(shè)的面積為S,求St之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)若四邊形為平行四邊形,求運動時間t;

3)當t為何值時,以B、P、Q三點為頂點的三角形是等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在邊長為a的正方形中減掉一個邊長為b的小正方形(ab)把余下的部分再剪拼成一個長方形.

1)如圖1,陰影部分的面積是: ;

2)如圖2,是把圖1重新剪拼成的一個長方形,陰影部分的面積是

3)比較兩陰影部分面積,可以得到一個公式是

4)運用你所得到的公式,計算:99.8×100.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】認真觀察圖26.14個圖中陰影部分構(gòu)成的圖案,回答下列問題:

1)請寫出這四個圖案都具有的兩個共同特征.

特征1_________________________________________________;

特征2_________________________________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ACF≌△DBE,其中點A、B、CD在一條直線上.

1)若BEAD,∠F=62°,求∠A的大小.

2)若AD=9cm,BC=5cm,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的圖像反映的過程是:甲乙兩人同時從地出發(fā),以各自的速度勻速向地行駛,甲先到地停留半小時后,按原路以另一速度勻速返回,直至與乙相遇.乙的速度為, 表示甲乙兩人相距的距離, 表示乙行駛的時間.現(xiàn)有以下個結(jié)論:①、兩地相距;②點的坐標為;③甲去時的速度為;④甲返回的速度是.以上個結(jié)論中正確的是_______________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在ABC,ADE中,∠BAC=DAE=90°AB=AC,AD=AE,點C,D,E三點在同一條直線上,連接BDBE.以下四個結(jié)論:

BD=CE;②∠ACE+DBC=45°;③BDCE;④∠BAE+DAC=180°.其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)向乙地,如圖,線段OA表示貨車離甲地距離y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系;折線BCD表示轎車離甲地距離y(千米)與x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系.請根據(jù)圖象解答下列問題:

(1)轎車到達乙地后,貨車距乙地多少千米?

(2)求線段CD對應(yīng)的函數(shù)解析式.

(3)轎車到達乙地后,馬上沿原路以CD段速度返回,求貨車從甲地出發(fā)后多長時間再與轎車相遇(結(jié)果精確到0.01).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商家用1200元購進了一批T恤,上市后很快售完,商家又用2800元購進了第二批這種T恤,所購數(shù)量是第一批購進量的2倍,但單價貴了5元.

(1)該商家購進的第一批T恤是多少件?

(2)若兩批T恤按相同的標價銷售,最后剩下20件按八折優(yōu)惠賣出,如果希望兩批T恤全部售完的利潤率不低于16%(不考慮其它因素),那么每件T恤的標價至少是多少元?

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