已知－5＜x＜3，求的值．

答案：略
解析：

解：因為－5＜x＜3，∴．

當0＜x＜3時，原式=；

當－5＜x＜0時，原式=；

當x=0時，原式無意義．


提示：

先由條件－5＜x＜3，確定x＋5，x－3的正負，然后化簡．已知條件中的x可為正，可為負，也可為零，因此最后結果要分類討論．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知方程
1
4
+5(x-
1
2005
)=
1
2
，求代數(shù)式3+20（x-
1
2005
）的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

18、（1）先化簡再求值：[（x+2y）（x-2y）-（x+4y）2]÷（4y），其中x=5，y=2．
（2）已知：xm=3，xn=2，求x3m+2n的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

趙明暑假到光霧山旅游，從地理課上知道山區(qū)氣溫會隨著海拔高度的增加而下降，沿途他利用隨身所帶的登山表，測得以下數(shù)據(jù)：
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（1）現(xiàn)以海拔高度為x軸，氣溫為y軸建立平面直角坐標系（如圖），根據(jù)上表中提供的數(shù)據(jù)描出各點；
（2）已知y與x之間是一次函數(shù)關系，求出這個關系式；
（3）若趙明到達光霧山山巔時，測得當時氣溫為19.4℃，請求出這里的海拔高度．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知x-y=l，xy=2，求x3y-2x2y2+xy3的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）已知2x-y=
164
，xy=2，求2x4y3-x3y4的值．
（2）已知（a+b）2=17，（a-b）2=13，求a2+b2與ab的值．

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