【題目】甲、乙兩人在1800米長的直線道路上跑步,甲、乙兩人同起點(diǎn)、同方向出發(fā),并分別以不同的速度勻速前進(jìn).已知,甲出發(fā)30秒后,乙出發(fā),乙到終點(diǎn)后立即返回,并以原來的速度前進(jìn),最后與甲相遇,此時跑步結(jié)束.如圖,y(米)表示甲、乙兩人之間的距離,t(秒)表示甲出發(fā)的時間,圖中折線及數(shù)據(jù)表示整個跑步過程中y與t函數(shù)關(guān)系.那么,乙到終點(diǎn)后秒與甲相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生對籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等五類的喜愛,小李采用了抽樣調(diào)查,在繪制扇形圖時,由于時間倉促,還有足球、網(wǎng)球等信息還沒有繪制完成,如圖所示,根據(jù)圖中的信息,這批被抽樣調(diào)查的學(xué)生最喜歡足球的人數(shù)不可能是( 。
A.100人
B.200人
C.260人
D.400人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,以點(diǎn)C為圓心,CA為半徑的圓與AB交于點(diǎn)D,則AD的長為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,CA=CB,點(diǎn)O在高CH上,OD⊥CA于點(diǎn)D,OE⊥CB于點(diǎn)E,以O(shè)為圓心,OD為半徑作⊙O.
(1)求證:⊙O與CB相切于點(diǎn)E;
(2)如圖2,若⊙O 過點(diǎn)H,且AC=5,AB=6,連結(jié)EH,求△BHE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△BDE都是等腰直角三角形,其中∠ACB=∠BDE=90°,AC=BC,BD=ED,連接AE,點(diǎn)F是AE的中點(diǎn),連接DF.
(1)如圖1,若B、C、D共線,且AC=CD=2,求BF的長度;
(2)如圖2,若A、C、F、E共線,連接CD,求證:DC= DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,E是AD的中點(diǎn),連接CE并延長,與BA的延長線交于點(diǎn)F. 請你找出圖中與AF相等的一條線段,并加以證明.(不再添加其它線段,不再標(biāo)注或使用其它字母)
(1)結(jié)論:AF= .
(2)證明結(jié)論。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是;
(2)通過“電視”了解新聞的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為;扇形統(tǒng)計圖中,“手機(jī)上網(wǎng)”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是;
(3)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該市約有70萬人,請你估計其中將“電腦和手機(jī)上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y= x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C,拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過A、C兩點(diǎn),與x軸的另一交點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)D為直線AC上方拋物線上一動點(diǎn);
①連接BC、CD,設(shè)直線BD交線段AC于點(diǎn)E,△CDE的面積為S1 , △BCE的面積為S2 , 求 的最大值;
②過點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為點(diǎn)F,連接CD,是否存在點(diǎn)D,使得△CDF中的某個角恰好等于∠BAC的2倍?若存在,求點(diǎn)D的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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