【題目】如圖,△AOB是直角三角形,∠AOB=90°,OB=2OA,點A在反比例函數(shù)y= 的圖象上.若點B在反比例函數(shù)y= 的圖象上,則k的值為 .
【答案】﹣4
【解析】解:過點A,B作AC⊥x軸,BD⊥x軸,分別于C,D.
設點A的坐標是(m,n),則AC=n,OC=m.
∵∠AOB=90°,
∴∠AOC+∠BOD=90°.
∵∠DBO+∠BOD=90°,
∴∠DBO=∠AOC.
∵∠BDO=∠ACO=90°,
∴△BDO∽△OCA.
∴ .
∵OB=2OA,
∴BD=2m,OD=2n.
因為點A在反比例函數(shù)y= 的圖象上,
∴mn=1.
∵點B在反比例函數(shù)y= 的圖象上,
∴B點的坐標是(﹣2n,2m).
∴k=﹣2n2m=﹣4mn=﹣4.
故答案為:﹣4.
要求函數(shù)的解析式只要求出B點的坐標就可以,過點A,B作AC⊥x軸,BD⊥x軸,分別于C,D.根據(jù)條件得到△ACO∽△ODB,得到: =2,然后用待定系數(shù)法即可.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,現(xiàn)有一張邊長為4的正方形紙片ABCD,點P為正方形AD邊上的一點(不與點A、點D重合)將正方形紙片折疊,使點B落在P處,點C落在G處,PG交DC于H,折痕為EF,連接BP、BH.
(1)求證:∠APB=∠BPH;
(2)當點P在邊AD上移動時,△PDH的周長是否發(fā)生變化?并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班將舉行“數(shù)學知識競賽”活動,班長安排小明購買獎品,下面兩圖是小明買回獎品時與班長的對話情境:
請根據(jù)上面的信息,解決問題:
(1)試計算兩種筆記本各買了多少本?
(2)請你解釋:小明為什么不可能找回68元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A(﹣1,0),B(3,0)兩點,且與y軸交于點C,點D是拋物線的頂點,拋物線的對稱軸DE交x軸于點E,連接BD.
(1)求經(jīng)過A,B,C三點的拋物線的函數(shù)表達式;
(2)點P是線段BD上一點,當PE=PC時,求點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,過點P作PF⊥x軸于點F,G為拋物線上一動點,M為x軸上一動點,N為直線PF上一動點,當以F、M、N、G為頂點的四邊形是正方形時,請求出點M的坐標.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=120°,∠C=80°.將△BMN沿著MN翻折,得到△FMN.若MF∥AD,F(xiàn)N∥DC,則∠F的度數(shù)為( 。
A. 70° B. 80° C. 90° D. 100°
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【題目】數(shù)學活動課上,小聰同學擺弄著自己剛購買的一套三角板,將兩塊直角三角板的直角頂點C疊放在一起,然后轉(zhuǎn)動三角板,在轉(zhuǎn)動過程中,請解決以下問題:
(1)如圖(1):當∠DCE=30°時,∠ACB+∠DCE= ,若∠DCE為任意銳角時,你還能求出∠ACB與∠DCE的數(shù)量關系嗎?若能,請求出;若不能,請說明理由.
(2)當轉(zhuǎn)動到圖(2)情況時,∠ACB與∠DCE有怎樣的數(shù)量關系?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點A表示的有理數(shù)為﹣6,點B表示的有理數(shù)為6,點P從點A出發(fā)以每秒4個單位長度的速度在數(shù)軸上由A向B運動,當點P到達點B后立即返回,仍然以每秒4個單位長度的速度運動至點A停止運動,設運動時間為t(單位:秒).
(1)求t=1時點P表示的有理數(shù);
(2)求點P與點B重合時的t值;
(3)在點P沿數(shù)軸由點A到點B再回到點A的運動過程中,求點P與點A的距離(用含t的代數(shù)式表示);
(4)當點P表示的有理數(shù)與原點的距離是2個單位長度時,請求出所有滿足條件的t值.
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【題目】某商場用2730元購進A、B兩種新型節(jié)能日光燈共60盞,這兩種日光燈的進價、標價如下表所示.
價格/類型 | A型 | B型 |
進價(元/盞) | 35 | 65 |
標價(元/盞) | 50 | 100 |
(1)這兩種日光燈各購進多少盞?
(2)若A型日光燈按標價的9折出售,要使這批日光燈全部售出后商場獲得810元的利潤,則B型日光燈應按標價的幾折出售?
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