如圖，折線OA-AB-BC表示動(dòng)點(diǎn)P的速度v（m/s）與時(shí)間t（s）的函數(shù)關(guān)系；射線EF表示動(dòng)點(diǎn)Q的速度v（m/s）與時(shí)間t（s）的函數(shù)關(guān)系，則它們速度相等的時(shí)刻是（　　）
A、18s或65sB、15s或63sC、20sD、63s
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)前，霧霾嚴(yán)重，治理霧霾方法之一是將已生產(chǎn)的PM2.5吸納降解，研究表明：霧霾的程度隨城市中心區(qū)立體綠化面積的增大而減小，在這個(gè)問題中，自變量是（　�。�
A、霧霾程度B、PM2.5C、霧霾D、城市中心區(qū)立體綠化面積

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

早上小明以一個(gè)較快的速度勻速趕往學(xué)校，上午在教室里上課，中午以較慢的速度勻速回家，下列圖象能大致反應(yīng)這一過程的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AC=BC，有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿A→C→B→A勻速運(yùn)動(dòng)．則CP的長(zhǎng)度s與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系用圖象描述大致是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，AB=2，AD=3，點(diǎn)E是BC邊上靠近點(diǎn)B的三等分點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿路徑A→D→C→E運(yùn)動(dòng)，則△APE的面積y與點(diǎn)P經(jīng)過的路徑長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)高為10cm的圓柱形燒杯，內(nèi)有一個(gè)倒立的化學(xué)濾紙做的圓錐，圓錐的高與圓柱的高相等，圓錐的底面積與圓柱的底面積相等．在小學(xué)我們學(xué)過：這時(shí)圓柱的體積是圓錐的體積的3倍．現(xiàn)在向?yàn)V紙中倒入一些溶液，記濾紙內(nèi)的溶液體積為V1，燒杯內(nèi)的溶液（含濾紙中的溶液）體積為V2，設(shè)燒杯中溶液的高度為h cm，y=
v1
v2
；則y與h的函數(shù)圖象大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在⊙O中，直徑AB=4，CD=2
2
，AB⊥CD于點(diǎn)E，點(diǎn)M為線段EA上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接CM、DM，并延長(zhǎng)DM與弦AC交于點(diǎn)P，設(shè)線段CM的長(zhǎng)為x，△PMC的面積為y，則下列圖象中，能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，點(diǎn)P以每秒2cm的速度從點(diǎn)A出發(fā)，沿折線AC-CB運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)B停止．過點(diǎn)P作PD⊥AB，垂足為D，PD的長(zhǎng)y（cm）與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間x（秒）的函數(shù)圖象如圖2．當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)5秒時(shí)，PD的長(zhǎng)是（　　）
A、1.2cmB、1.6cmC、2cmD、2.4cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線y=mx+n，其中m，n是常數(shù)且滿足：m+n=6，mn=8，那么該直線經(jīng)過（　　）
A、第二、三、四象限B、第一、二、三象限C、第一、三、四象限D、第一、二、四象限

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同步練習(xí)冊(cè)答案