【題目】 如圖,△ABC中,AB=AC,∠ABC=α,tanα=,AD⊥BC于點D,點E是線段AD上的一個動點,連接EB,將線段EB繞點E逆時針旋轉(zhuǎn)2α后得到線段EF,連接AF,若BC=24,則線段AF的最小值為_____.
【答案】
【解析】
連接BF,過點E作EH⊥BF于H,作,在BT上取一點使得AT=BT,連接AT,TE,過點T作TG⊥AB于G,證明∽,推出==,得到AF=TE,求出TE的最小值即可解決問題.
解:如圖,連接BF,過點E作EH⊥BF于H,作,在BT上取一點使得AT=BT,連接AT,TE,過點T作TG⊥AB于G,
∵BE=EF,EH⊥BF,∠BEF=2α,
∴∠BEH=∠FEH=α,∠BHE=90°,BH=FH,
∴∠EBF+∠BEH=∠EBF+α=90°,
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴∠BAD+∠ABD=90°,即∠BAD+α=90°,
∴∠EBF=∠BAD,
∵AD∥BT,
∴∠ABT=∠BAD,
∴∠ABT=∠EBF,
∴∠ABT+∠ABE=∠EBF+∠ABE,即∠TBE=∠ABF,
∵TG⊥AB于G,
∴∠ABT+∠BTG=90°,
又∵∠EBF+∠BEH=90°,
∴∠BTG=∠BEH=α,
∵tanα=,
∴tan∠BEH==,設(shè)BH=5k,EH=6k,則BF=10k,BE=k,
∴==,
∵TA=TB,TG⊥AB,
∴AG=BG,
∵tan∠ABD==,
∴設(shè)AD=5m,BD=6m,則AB=m,AG=BG=m,
又∵tan∠BTG==,
∴TG=m,則BT=m,
∴=,
∴=,
∵∠TBE=∠ABF,
∴∽,
∴==,
∴AF=TE,
∵CD=DB=12,tan∠ABC==,
∴AD=10,AB===,
∴BT=AT=,
∵ET最小時,AF的值最小,觀察圖象可知當E與A重合時,ET的值最小,最小值為,
∴AF的最小值=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點O在BC邊上,∠BAC的平分線交⊙O于點D,連接BD,CD,過點D作PD∥BC與AB的延長線相交于點P.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)求證:BD2=PBAC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列分式方程解應(yīng)用題:
“5G改變世界,5G創(chuàng)造未來”.2019年9月,全球首個5G上海虹橋火車站,完成了5G網(wǎng)絡(luò)深度覆蓋,旅客可享受到高速便捷的5G網(wǎng)絡(luò)服務(wù).虹橋火車站中5G網(wǎng)絡(luò)峰值速率為4G網(wǎng)絡(luò)峰值速率的10倍.在峰值速率下傳輸7千兆數(shù)據(jù),5G網(wǎng)絡(luò)比4G網(wǎng)絡(luò)快630秒,求5G網(wǎng)絡(luò)的峰值速率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新冠疫情初期,醫(yī)用口罩是緊缺物資.某市為降低因購買口罩造成人群聚集的感染風(fēng)險,通過APP實名預(yù)約,以搖號抽簽的方式,由市民到指定門店購買口罩.規(guī)定:已中簽者在本輪搖號結(jié)束前不再參與搖號;若指定門店當日市民購買口罩的平均等待時間超過8分鐘,則次日必須增派工作人員.
(1)據(jù)APP數(shù)據(jù)統(tǒng)計:第一天有386.5萬人進行網(wǎng)上預(yù)約,此后每天預(yù)約新增4萬人,且每天有35.5萬人中簽,若小明第一天沒有中簽,則他第二天中簽的概率是多少?
(2)該市某區(qū)指定A,B兩門店每天8:00-22:00時段讓中簽市民排隊購買口罩.圖1是A門店某日購買口罩的人數(shù)與等待時間的統(tǒng)計圖,為了算出A門店某日等待9分鐘的人數(shù),小紅選擇14:00~16:00這個時間段到店進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果見表1,且這個時間段的人數(shù)占該店當天等待9分鐘人數(shù)的.表2是B門店某日購買口罩的人數(shù)與等待時間的統(tǒng)計表.請你運用所學(xué)的統(tǒng)計知識判斷A,B門店次日是否需要增派工作人員.
表1
時間段 | 等待9分鐘/人 |
14:00~14:30 | 10 |
14:30~15:00 | 20 |
15:00~15:30 | 15 |
15:30~16:00 | 5 |
表2
等待時間 | ||||
人數(shù)/人 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校學(xué)生會為了了解垃圾分類知識的普及情況,隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅統(tǒng)計圖.
(1)求:本次被調(diào)查的學(xué)生有多少名?補全條形統(tǒng)計圖.
(2)估計該校1200名學(xué)生中“非常了解”與“了解”的人數(shù)和是多少.
(3)被調(diào)查的“非常了解”的學(xué)生中有2名男生,其余為女生,從中隨機抽取2人在全校做垃圾分類知識交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,在平面直角坐標系中,直線y1=kx+b與x軸交于點A(4,0),與y軸交于點B(0,3),點C是直線y2=x+5上的一個動點,連接BC,過點C作CD⊥AB于點D.
(1)求直線y1=kx+b的函數(shù)表達式;
(2)當BC∥x軸時,求BD的長;
(3)點E在線段OA上,OE=OA,當點D在第一象限,且△BCD中有一個角等于∠OEB時,請直接寫出點C的橫坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里,裝有若干個完全相同的A、B、C三種球,其中A球x個,B球x個,C球(x+1)個.若從中任意摸出一個球是A球的概率為0.25.
(1)這個袋中A、B、C三種球各多少個?
(2)若小明從口袋中隨機模出1個球后不放回,再隨機摸出1個.請你用畫樹狀圖的方法求小明摸到1個A球和1個C球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了防范疫情,順利復(fù)學(xué),某市教育局決定從甲、乙兩地用汽車向兩校運送口罩,甲、乙兩地分別可提供口罩40萬個,10萬個,兩校分別需要口罩30萬個,20萬個,兩地到兩校的路程如表(每萬個口罩每千米運費2元),設(shè)甲地運往A校x萬個口罩.
路程 | 路程 | |
甲地 | 乙地 | |
A校 | 10 | 20 |
B校 | 15 | 15 |
(1)根據(jù)題意,在答題卡中填寫下表:
(2)設(shè)總運費為元,求與的函數(shù)關(guān)系式,當甲地運往A校多少萬個口罩時,總運費最少?最少的運費是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校藝術(shù)節(jié)共開展了四項活動:器樂(A),舞蹈(B),繪畫C),唱歌(D),每名學(xué)生只能參加一項活動.學(xué)校對學(xué)生所選的項目進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)該校共有500名學(xué)生,請估計選擇“繪畫”的學(xué)生有多少人?
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