【題目】如圖,點C是線段AB的中點,CD平分,CE平分,CD=CE.

(1)求證:

(2)若,求的度數(shù).

【答案】(1)見解析;(2)67°

【解析】

(1)根據(jù)角平分線的定義得到∠ACD=BCE,由C是線段AB的中點,得到AC=BC.根據(jù)全等三角形的判定定理即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)平角的定義得到∠ACD=DCE=BCE=60°,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠E=D=53°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論.

(1)證明:CD平分∠ACE,

ACD=DCE,

CE平分∠BCD,

DCE=BCE,

ACD=BCE,

C是線段AB的中點,

AC=BC.

ACDBCE中,

ACDBCE;


(2) ACD=DCE=BCE=×180°=60°,

ACDBCE,

E=D=53°,

B=180°60°53°=67°.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖①所示,將直尺擺放在三角板上,使直尺與三角板的邊分別交于點D,E,F(xiàn),G,已知∠CGD=42°
(參考數(shù)據(jù):sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90)

(1)求∠CEF的度數(shù);
(2)將直尺向下平移,使直尺的邊緣通過三角板的頂點B,交AC邊于點H,如圖②所示,點H,B在直尺上的讀數(shù)分別為4,13.4,求BC的長(結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校開展校園“美德少年”評選活動,共有“助人為樂”,“自強自立”、“孝老愛親”,“誠實守信”四種類別,每位同學只能參評其中一類,評選后,把最終入選的20位校園“美德少年”分類統(tǒng)計,制作了如下統(tǒng)計表,后來發(fā)現(xiàn),統(tǒng)計表中前兩行的數(shù)據(jù)都是正確的,后兩行的數(shù)據(jù)中有一個是錯誤的.

類別

頻數(shù)

頻率

助人為樂美德少年

a

0.20

自強自立美德少年

3

b

孝老愛親美德少年

7

0.35

誠實守信美德少年

6

0.32

根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a= ,b ;
(2)統(tǒng)計表后兩行錯誤的數(shù)據(jù)是 ,該數(shù)據(jù)的正確值是 ;
(3)校園小記者決定從A,B,C三位“自強自立美德少年”中隨機采訪兩位,用畫樹狀圖或列表的方法,求A,B都被采訪到的概率

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知線段AB=18米,于點A,MA=6米,射線于點B,P點從B點出發(fā)向A運動,每秒走1米,Q點從B點向D點運動,每秒走2米,P,Q同時從B出發(fā),則出發(fā)x秒后,在線段MA上有一點C,使CAPPBQ全等,則x的值為(

A. 4 B. 6 C. 49 D. 69

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,于點E,與CD相交于點F,于點H,交BE于點G.下列結(jié)論:①BD=CD;AD+CF=BD;AE=CF.其中正確的是____________(填序號)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學習了三角形全等的判定方法和直角三角形全等的判定方法后,我們繼續(xù)對兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的情況進行研究.

初步思考我們不妨將問題用符號語言表示為:在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,,然后,對進行分類,可分為是直角,鈍角,銳角三種情況進行探索.

深入探究)(1)當是直角時,如圖①,在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,,根據(jù) 可以知道.

(2)當是鈍角時,如圖②,在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,,且都是鈍角,求證:.

(3)當是銳角時,在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,,且都是銳角,請你用尺規(guī)在圖③中作出DEF,使DEFABC不全等(不寫做法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某油箱容量為60 L的汽車,加滿汽油后行駛了100 Km時,油箱中的汽油大約消耗了,如果加滿汽油后汽車行駛的路程為x Km,郵箱中剩油量為y L,則yx之間的函數(shù)解析式和自變量取值范圍分別是( )

A. y=0.12xx0 B. y=60﹣0.12xx0 C. y=0.12x,0≤x≤500 D. y=60﹣0.12x0≤x≤500

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知三角形ABC的邊AB是⊙0的切線,切點為B.AC經(jīng)過圓心0并與圓相交于點D、C,過C作直線CE丄AB,交AB的延長線于點E.
(1)求證:CB平分∠ACE;
(2)若BE=3,CE=4,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸、y軸分別交于A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點.

(1)試求拋物線的解析式;
(2)P是直線BC上方拋物線上的一個動點,設(shè)P的橫坐標為t,P到BC的距離為h,求h與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出h的最大值.
(3)設(shè)點M是x軸上的動點,在平面直角坐標系中,是否存在點N,使得以點A、C、M、N為頂點的四邊形是菱形?若存在,求出所有符合條件的點N坐標;若不存在,說明理由.

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