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如圖,已知正比例函數和反比例函數的圖象都經過點M(-2,-1),且點P(-1,-2)為雙曲線上的一點,過P作PA垂直x軸于點A:
(1)寫出正比例函數和反比例函數的關系式;
(2)若點Q為直線MO上一動點(不與點M、O重合),過點Q作QB⊥y軸于點B,是否存在點Q,使△OBQ與△OAP面積相等?如果存在,請求出點Q的坐標;如果不存在,請說明理由;
(3)在(2)的條件下,在平面內找一點C,使以O、P、C、Q為頂點的四邊形為平行四邊形,請直接寫出C點坐標.
分析:(1)設反比例函數的解析式為y=
k
x
,正比例函數的解析式為y=k′x.把點M(-2,-1)分別代入其函數解析式,運用待定系數法即可求出對應的函數的關系式;
(2)當點Q在直線MO上運動時,假設在直線MO上存在這樣的點Q(x,
1
2
x),使得△OBQ與△OAP面積相等,則B(0,
1
2
x).根據三角形的面積公式列出關于x的方程,解方程即可;
(3)利用在(2)的條件下,在平面內找一點C,使以O、P、C、Q為頂點的四邊形為平行四邊形,結合P,Q坐標以及平行四邊形的對邊相等,即可得出C點坐標.
解答:解:(1)設反比例函數的解析式為y=
k
x
(k≠0),正比例函數的解析式為y=k′x.
∵正比例函數和反比例函數的圖象都經過點M(-2,-1),
∴-1=
k
-2
,-1=-2k′,
∴k=2,k′=
1
2

∴正比例函數的解析式為y=
1
2
x,反比例函數的解析式為y=
2
x


(2)當點Q在直線MO上運動時,假設在直線MO上存在這樣的點Q(x,
1
2
x),使得△OBQ與△OAP面積相等,則B(0,
1
2
x).
∵S△OBQ=S△OAP,
1
2
•x×
1
2
x=
1
2
×2×1,
解得x=±2.
當x=2時,
1
2
x=1;
當x=-2時,
1
2
x=-1.
故在直線MO上存在這樣的點Q(2,1)或(-2,-1),使得△OBQ與△OAP面積相等.

(3)如圖所示:當四邊形OPCQ是平行四邊形,
∵P(-1,-2),Q(2,1),
∴C點坐標為;(1,-1),
當四邊形OPQ′C′是平行四邊形,
∵P(-1,-2),Q′(-2,-1),
∴C′點坐標為;(-1,1),
綜上所述:使以O、P、C、Q為頂點的四邊形為平行四邊形,C點坐標為:(-1,1),(1,-1).
點評:本題考查了運用待定系數法求函數的解析式及三角形的面積,利用形數結合解決此類問題,是非常有效的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知正比例函數和反比例函數的圖象都經過點A(3,3).
(1)求正比例函數和反比例函數的解析式;
(2)把直線OA向下平移后與反比例函數的圖象交于點B(6,m),求m的值和這個一次函數的解析式;
(3)第(2)問中的一次函數的圖象與x軸、y軸分別交于C、D,求過A、B、D三點的二次函數的解析式;
(4)在第(3)問的條件下,二次函數在第一象限的圖象上是否存在點E,使四邊形OECD的面積S1與四精英家教網邊形OABD的面積S滿足:S1=
23
S?若存在,求點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,已知正比例函數y=ax與反比例函數y=
kx
的圖象交于點A(3,2)
(1)求上述兩函數的表達式;
(2)M(m,n)是反比例函數圖象上的一個動點,其中0<m<3,過點M作直線MB∥x軸,交y軸于點B;過點A點作直線AC∥y軸交x軸于點C,交直線MB于點D.若s四邊形OADM=6,求點M的坐標,并判斷線段BM與DM的大小關系,說明理由;
(3)探索:x軸上是否存在點P.使△OAP是等腰三角形?若存在,求出點P的坐標; 若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知正比例函數y=3x與反比例函數y=
kx
(k≠0)
的圖象都經過點A和點B,點A的橫坐精英家教網標為1,過點A作x軸的垂線,垂足為M,連接BM.
求:(1)這個反比例函數的解析式;
(2)△ABM的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,已知正比例函數y=kx的圖象經過點A(-2
3
,a),過點A作AB⊥x軸于點B,△A0B的面積為4
3

(1)求k和a的值;
(2)若一次函數y=nx+2的圖象經過點A,并且與X軸相交于點M,問:在x軸上是否存在點P,使得以三點P、A、M組成的三角形AMP為等腰三角形?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.

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精英家教網如圖,已知正比例函數和反比例函數的圖象都經過點A(3,3).
(1)求正比例函數和反比例函數的解析式;
(2)把直線OA向下平移后與反比例函數的圖象交于點B(6,m),求m的值和這個一次函數的解析式;
(3)第(2)問中的一次函數的圖象與x軸、y軸分別交于C、D,求過A、B、D三點的三角形的面積.

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