如圖1,AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上兩點,弧AC=弧CD,過點C作⊙O的切線,分別交BD、BA延長線于點E、P.
(1)若AD=6,BC=5,求BD的長.
(2)如圖2,若AD、BC交于點H,AH=
5
2
,DH=
3
2
,求tan∠PBC的值.
考點:圓的綜合題
專題:
分析:(1)利用連接OC,交AD于點F,連接AC,利用切線的性質(zhì)得出OC⊥PE,進(jìn)而利用已知得出△BAC∽△BCE,再由勾股定理求出BD;
(2)利用切線的性質(zhì)定理以及圓周角定理得出∠PBC=∠CAH,再利用射影定理得出CK 2=AK×KH求出CK,進(jìn)而得出tan∠PBC的值即可.
解答:解:(1)連接OC,交AD于點F,連接AC,
∵PE是⊙O的切線,
∴OC⊥PE,
∵弧AC=弧CD,
∴OC⊥AD,
∴AF=DF,
∵OA=OB,
∴OC∥BE,
∴PE⊥BE,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴四邊形CEDF是矩形,
∴CE=DF=
1
2
AD=
1
2
×6=3,
∵BC=5,
∴BE=
BC2-CE2
=4,
∵弧AC=弧CD,
∴∠ABC=∠CBE,
∵∠ACB=∠E=90°,
∴△BAC∽△BCE,
BC
BE
=
BA
BC
,
∴AB=
BC2
BE
=
25
4
,
在Rt△ABD中,BD=
AB2-AD2
=
7
4
;

(2)連接AC,OC交AD于點K,
AC
=
CD
,
∴∠PBC=∠CAH,
∴tan∠PBA=tan∠CAH,
由題意可得出:CK⊥AH,AC⊥CH,
∵O為AB中點,OC∥BD,
∴AK=DK=
1
2
AD,
KH=AH-2=
1
2
,
∵∠CAK=∠HCK,
∴tan∠CAK=tan∠HCK,
∵∠ACH=90°,CK⊥AH,
∴CK 2=AK×KH=2×
1
2
=1,
∴CK=1,
故tan∠PBC=tan∠CAH=
CK
AK
=
1
2
點評:此題主要考查了銳角三角函數(shù)關(guān)系以及切線的性質(zhì)定理和相似三角形的判定與性質(zhì)等知識,根據(jù)已知得出CK 2=AK×KH是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+b=-5,ab=1,則
a
b
+
b
a
的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ACB中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=3cm,AB的垂直平分線DE交BC的延長線于點F,則CF=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題情境
要圍成面積為36cm2的長方形,當(dāng)該長方形的長為多少時,它的周長最小?最小值是多少?
數(shù)學(xué)模型
設(shè)長方形的面積為s(s>0),長為x(x>0),周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為
 

探索研究
(1)我們可以借鑒研究函數(shù)的經(jīng)驗,先探索s=1時的函數(shù)的圖象性質(zhì).
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象;
 x
1
5
 
1
4
 
1
3
 
1
2
 
 1
 y                  
②仔細(xì)觀察圖象,描述該函數(shù)圖象隨自變量變化的特征;
(2)在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到,請你通過配方求“數(shù)學(xué)模型”中函數(shù)的最小值.
解決問題
用上述方法解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列調(diào)查中,適合采用全面調(diào)查(普查)方式的是( 。
A、了解全市中學(xué)生的心理健康狀況
B、了解某班同學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”的成績
C、了解重慶市的空氣質(zhì)量情況
D、了解端午節(jié)期間重慶市場上的粽子質(zhì)量情況

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3,M是AB上的動點(不與A,B重合),過點M作MN∥BC交AC于點N,以MN為直徑作⊙O,并在⊙O內(nèi)作內(nèi)接矩形AMPN.令A(yù)M=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示△MNP的面積S;
(2)在動點M的運(yùn)動過程中,記△MNP與梯形BCNM重合的面積為y,試求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求y的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知線段AB=1,點C是線段AB的黃金分割點,則較小線段BC長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)方法解下列方程組.
(1)
6x+5y=25
3x+4y=20
                          
(2)
4(x-y-1)=3(1-y)-2
x
2
+
y
3
=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD中,E、F分別是邊AD、CD上的點,DE=CF,AF與BE相交于O,DG⊥AF,垂足為G.
(1)求證:AF⊥BE;
(2)試探究線段AO、BO、GO的長度之間的數(shù)量關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案