【題目】如圖1,將兩個(gè)完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中,.
(1)操作發(fā)現(xiàn)
①固定,使繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn).當(dāng)點(diǎn)D恰好落在AB邊上時(shí)(如圖2);線段DE與AC的位置關(guān)系是________,請(qǐng)證明;
②設(shè)的面積為,的面積為,則與的數(shù)量關(guān)系是________.
(2)猜想論證
當(dāng)繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖3所示的位置時(shí),小明猜想(1)中與的數(shù)量關(guān)系仍然成立,請(qǐng)你分別作出和中BC、CE邊上的高,并由此證明小明的猜想.
(3)拓展探究
己知,點(diǎn)D是其角平分線上一點(diǎn),,交BC于點(diǎn)E(如圖4),請(qǐng)問在射線BA上是否存在點(diǎn)F,使,若存在,請(qǐng)直接寫出符合條件的點(diǎn)F的個(gè)數(shù),若不存在,請(qǐng)說明理由.
圖1 圖2
圖3 圖4
【答案】(1) 理由見解析,;(2)見解析;(3)存在兩個(gè).
【解析】
(1)①根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得,然后求出是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得,然后根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行解答;
②根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得AC=AD,再根據(jù)直角三角形30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半求出AC=AB,然后求出AD=BD,再根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)求出點(diǎn)C到AB的距離等于點(diǎn)D到AC的距離,然后根據(jù)等底等高的三角形的面積相等解答;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得BC=CE,AC=CD,再求出∠ACN=∠DCM,然后利用“角角邊”證明△ACN和△DCM全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得AN=DM,然后利用等底等高的三角形的面積相等證明.
(3)過點(diǎn)D作,求出四邊形是菱形,根據(jù)菱形的對(duì)邊相等可得,然后根據(jù)等底等高的三角形的面積相等可知點(diǎn)為所求的點(diǎn),過點(diǎn)D作,求出,從而得到是等邊三角形,然后求出,再求出,利用“邊角邊”證明全等,根據(jù)全等三角形的面積相等可得點(diǎn)也是所求的點(diǎn).
(1)①,
下面證明:由題意,又由旋轉(zhuǎn)得,
所以是等邊三角形.
所以,于是,所以.
②∵AC=AB,AD=AC,
∴AD=BD,
∴
∵DE∥AC,
∴,
∴.
故答案為:DE∥AC,.
(2)如圖,
∵△DEC是由△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)得到,
∴BC=CE,AC=CD,
∵∠ACN+∠BCN=90°,∠DCM+∠BCN=180°90°=90°,
∴∠ACN=∠DCM,
在和中,
,
∴(AAS),
∴AN=DM,
∴△BDC的面積和△AEC的面積相等(等底等高的三角形的面積相等),
即.
(3)如圖,過點(diǎn)D作交AB于.
∵,
∴四邊形是平行四邊形,
∵∠ABC=60°,BD平分∠ABC,
∴,
∵,
∴ ,
∴,
∴,
∴四邊形是菱形,
∴,
∵BE、上的高相等,
∴,
∴點(diǎn)是所求的點(diǎn);
過點(diǎn)D作,
∵,,
∴
∵,
∴,
∴是等邊三角形,
∴,
∵BD=CD,
∴∠DBC=∠DCB=30°,
∴
∴,
=360°150°60°=150°,
∴,
∵在和中,
∴(SAS),
∴
∵,
∴
∴點(diǎn)也是所求的點(diǎn),
∴在射線BA上存在點(diǎn)F的個(gè)數(shù)有兩個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解我市市民2018年乘坐公交車的每人月均花費(fèi)情況,相關(guān)部門隨機(jī)調(diào)查了1000人的相關(guān)信息,并繪制了如圖所示的頻數(shù)直方圖,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法(每組值包括最低值,不包括最高值):①乘坐公交車的月均花費(fèi)在60元~80元的人數(shù)最多;②月均花費(fèi)在160元(含160元)以上的人數(shù)占所調(diào)查總?cè)藬?shù)的10%;③在所調(diào)查的1000人中,至少有一半以上的人的月均花費(fèi)超過75元;④為了讓市民享受更多的優(yōu)惠,相關(guān)部門擬確定一個(gè)折扣標(biāo)準(zhǔn),計(jì)劃使30%左右的人獲得優(yōu)惠,那么可以是乘坐公交車的月均花費(fèi)達(dá)到100元(含100元)以上的人享受折扣.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠CAB=2∠B,AE平分∠CAB,CD⊥AB于D,AC=3,AD=1.下列結(jié)論:①∠AEC=∠CAB;②EF=CE;③AC=AE;④BD=4;
正確的是___________(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,“和諧號(hào)”高鐵列車的小桌板收起時(shí),小桌板的支架底端與桌面頂端的距離OA=75厘米,且可以近似看作與地面垂直.展開小桌板使桌面保持水平,此時(shí)CB⊥AO,∠AOB=∠ACB=37°,且支架長(zhǎng)OB與桌面寬BC的長(zhǎng)度之和等于OA的長(zhǎng)度.求小桌板桌面的寬度BC.(參考數(shù)據(jù), , )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點(diǎn),且與軸的一個(gè)交點(diǎn)為.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)是拋物線與軸的另一個(gè)交點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為,其中,△的面積為.
①求的值;
②將拋物線向上平移個(gè)單位,得到拋物線.若當(dāng)時(shí),拋物線與軸只有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下面的證明.
如圖、與互補(bǔ),,求證:.對(duì)于本題小麗是這樣證明的,請(qǐng)你將她的證明過程補(bǔ)充完整.
證明:與互補(bǔ),(已知)
.(________________________________)
.(________________________________)
,(已知)
,(等量代換)
即_______________=_______________.
.(________________________________)
.(________________________________)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y =ax+b的圖像與反比例函數(shù)y =的圖像交于A(4,﹣2)、B(﹣2,m)兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C.
(1)求a,m的值;
(2)請(qǐng)直接寫出不等式ax+b≥的解集;
(3)點(diǎn)P在反比例函數(shù)圖像上,且點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為-4,在平面直角坐標(biāo)系中是否存在一點(diǎn)Q,使得以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?如果存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在某月的日歷上,圈出,,,,,5個(gè)數(shù),使它們呈一個(gè)十字架.
(1)如果它的和為55,求的值;
(2)如果它們的和為115,求D的值;
(3)這五個(gè)數(shù)的和可以是125嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)共有800名學(xué)生,準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度.
(1)在確定調(diào)查方式時(shí),團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:
方案一:調(diào)查八年級(jí)部分女生;
方案二:調(diào)查八年級(jí)部分男生;
方案三:到八年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.
請(qǐng)問其中最具有代表性的一個(gè)方案是_____;
(2)團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②所示),請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí).
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