（2006•黃岡）下列說法中不正確的是（ ）
A．為了了解黃岡市所有中小學(xué)生的視力情況，可采用抽樣調(diào)查的方式
B．彩票中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)是1%，買100張一定會(huì)中獎(jiǎng)
C．在同一年出生的367名學(xué)生中，至少有兩人的生日是同一天
D．12只型號(hào)相同的杯子，其中一等品7只，二等品3只，三等品2只，則從中任取一只，取到二等品杯子的概率為
【答案】分析：根據(jù)抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和概率的意義即可作出判斷．
解答：解：A、為了了解黃岡市所有中小學(xué)生的視力情況，涉及人數(shù)較多，可采用抽樣調(diào)查的方式，正確；
B、是隨機(jī)事件，故錯(cuò)誤；
C、正確，因?yàn)橐荒暧?65天或366天；
D、正確，取到二等品杯子的概率為==．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：用到的知識(shí)點(diǎn)為：涉及人數(shù)較多的調(diào)查要采用抽樣調(diào)查；概率反映隨機(jī)事件的可能性；概率等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

(2006，黃岡)2005年10月，繼楊利偉之后，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝又遨游了太空，這大大激發(fā)了王紅庭同學(xué)愛好天文學(xué)的熱情，他通過上網(wǎng)查閱資料了解到，金星和地球的運(yùn)行軌道可以近似地看做以太陽為圓心的同心圓，且這兩個(gè)同心圓在同一平面上(如圖所示)，由于金星和地球的運(yùn)轉(zhuǎn)速度不同，所以二者的位置不斷發(fā)生變化，當(dāng)金星、地球距離最近時(shí)，此時(shí)叫“下合”；當(dāng)金星、地球距離最遠(yuǎn)時(shí)，此時(shí)叫“上合”；在地球上觀察金星的視線恰好與金星軌道相切時(shí)，此時(shí)分別叫“東大距”和“西大距”．已知地球與太陽相距約15千萬千米，金星與太陽相距約10千萬千米，分別求“下合”、“東大距”、“西大距”、“上合”時(shí)，金星與地球的距離(可用根號(hào)表示)．(注：在地球上觀察金星，當(dāng)金星分別在太陽的左、右兩側(cè)且視線恰好在與金星軌道相切的位置時(shí)，分別叫做西大距、東大距)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬卷（3）（解析版） 題型：解答題

（2006•黃岡）附加題：某中學(xué)開展“八榮八恥”演講比賽活動(dòng)，九（1）、九（2）班根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)（滿分為100分）如下圖所示．
（1）根據(jù)左圖填寫下表：
平均分（分）中位數(shù)（分）眾數(shù)（分）
九（1）班8585
九（2）班8580
（2）結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好？
（3）如果在每班參加復(fù)賽的選手中分別選出2人參加決賽，你認(rèn)為哪個(gè)班的實(shí)力更強(qiáng)一些，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年江蘇省泰州市興化市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2006•黃岡）附加題：某中學(xué)開展“八榮八恥”演講比賽活動(dòng)，九（1）、九（2）班根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)（滿分為100分）如下圖所示．
（1）根據(jù)左圖填寫下表：
平均分（分）中位數(shù)（分）眾數(shù)（分）
九（1）班8585
九（2）班8580
（2）結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好？
（3）如果在每班參加復(fù)賽的選手中分別選出2人參加決賽，你認(rèn)為哪個(gè)班的實(shí)力更強(qiáng)一些，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年湖北省黃岡市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

（2006•黃岡）2005年10月，繼楊利偉之后，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝又遨游了太空，這大大激發(fā)了王紅庭同學(xué)愛好天文學(xué)的熱情．他通過上網(wǎng)查閱資料了解到，金星和地球的運(yùn)行軌道可以近似地看作是以太陽為圓心的同心圓，且這兩個(gè)同心圓在同一平面上（如圖所示），由于金星和地球的運(yùn)轉(zhuǎn)速度不同，所以兩者的位置不斷發(fā)生變化，當(dāng)金星、地球距離最近試，此時(shí)叫“下合”；當(dāng)金星、地球距離最遠(yuǎn)時(shí)，此時(shí)叫“上合”；在地球上觀察金星的視線恰好與金星軌道相切時(shí)，此時(shí)分別叫“東大距”和“西大距”，已知地球與太陽相距約為15（千萬km），金星與太陽相距約10（千萬km），分別求“下合”、“東大距”、“西大距”、“上合”時(shí)，金星、地球的距離（可用根號(hào)表示）．
（注：在地球上觀察金星，當(dāng)金星分別在太陽的左、右兩側(cè)且視線恰好在與金星軌道相切的位置時(shí)，分別叫做西大距、東大距）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年湖北省黃岡市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

（2006•黃岡）附加題：某中學(xué)開展“八榮八恥”演講比賽活動(dòng)，九（1）、九（2）班根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)（滿分為100分）如下圖所示．
（1）根據(jù)左圖填寫下表：
平均分（分）中位數(shù)（分）眾數(shù)（分）
九（1）班8585
九（2）班8580
（2）結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好？
（3）如果在每班參加復(fù)賽的選手中分別選出2人參加決賽，你認(rèn)為哪個(gè)班的實(shí)力更強(qiáng)一些，說明理由．

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