【題目】如圖,直線l1:分別與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C為x軸上任意一點(diǎn),直線l2:經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且與直線l1交于點(diǎn)D,與y軸交于點(diǎn)E,連結(jié)AE.
(1)當(dāng)點(diǎn)C的坐標(biāo)為時(shí),①求直線l2的函數(shù)表達(dá)式;②求證:AE平分;
(2)問(wèn):是否存在點(diǎn)C,使是以CE為一腰的等腰三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)①;②答案見(jiàn)解析;(2)存在點(diǎn)C使是以CE為一腰的等腰三角形, 點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,0)或(8,0).
【解析】
(1)①由點(diǎn)C的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出b值,此題得解;
②利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可求出點(diǎn)A、E的坐標(biāo),利用勾股定理以及兩點(diǎn)間的距離即可求出AC=AB,由正切的定義即可得出∠ABO=∠ACD,結(jié)合公共角即可利用全等三角形的判定定理ASA證出△ABO≌△ACD,從而得出AO=AD、∠ADC=∠AOB=90°,再利用全等直角三角形的判定定理HL即可證出Rt△ADE≌Rt△AOE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可找出∠DAE=∠OAE,由此即可證出AE平分∠BAC;
(2)△ACE是以CE為一腰的等腰三角形分兩種情況:①CE=AE時(shí),利用等腰三角形的性質(zhì)結(jié)合點(diǎn)A的坐標(biāo)即可得出點(diǎn)C的坐標(biāo);②當(dāng)CA=CE時(shí),設(shè)點(diǎn)C(m,0)(m>0),則OC=m,OE=OC=m,CA=m+2,利用勾股定理求出CE,由CA=CE即可得出關(guān)于m的一元一次方程,解之即可得出點(diǎn)C的坐標(biāo).綜上即可得出結(jié)論.
(1)①將C(2,0)代入y=,0=,解得: ,
∴直線l2的函數(shù)表達(dá)式為 .
②證明:當(dāng) 時(shí),x=3,
∴點(diǎn)A(3,0),
∴ , ,AC=2(3)=5=AB.
∵當(dāng)x=0時(shí) ,
∴ ,
∴∠ABO=∠ACD.
在△ABO和△ACD中,
,
∴△ABO≌△ACD(ASA),
∴ .
在Rt△ADE和Rt△AOE中,
,
∴Rt△ADE≌Rt△AOE(HL),
∴∠DAE=∠OAE,
∴AE平分∠BAC.
(2)△ACE是以CE為一腰的等腰三角形分兩種情況:
①當(dāng)AE=CE時(shí),
∵EO⊥AC,
∴OC=OA,
∴點(diǎn)C(3,0);
②當(dāng)CA=CE時(shí),設(shè)點(diǎn)C(m,0)(m>0),則 ,CA=m+2,
∴ ,
∴ ,
解得:m=8,
∴點(diǎn)C(8,0).
綜上所述:存在點(diǎn)C,使△ACE是以CE為一腰的等腰三角形,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,0)或(8,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形ABCO是菱形,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,4),點(diǎn)C在x軸的正半軸上,直線AC交y軸于點(diǎn)M,AB邊交y軸于點(diǎn)H,連接BM.
(1)菱形ABCO的邊長(zhǎng)
(2)求直線AC的解析式;
(3)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線ABC方向以2個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)△PMB的面積為S(S≠0),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,
①當(dāng)0<t<時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)S=3,請(qǐng)直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,然后解決問(wèn)題:和、差、倍、分等問(wèn)題中有著廣泛的應(yīng)用,截長(zhǎng)法與補(bǔ)短法在證明線段的和、差、倍、分等問(wèn)題中有著廣泛的應(yīng)用.具體的做法是在某條線段上截取一條線段等于某特定線段,或?qū)⒛硹l線段延長(zhǎng),使之與某特定線段相等,再利用全等三角形的性質(zhì)等有關(guān)知識(shí)來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題.
(1)如圖1,在△ABC中,若 AB=12,AC=8,求 BC邊上的中線AD的取值范圍.
解決此問(wèn)題可以用如下方法:延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E使 DE=AD,再連接 BE,把AB、AC、2AD集中在△ABE中.利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷中線 AD的取值范圍是_______.
問(wèn)題解決:
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠ABC+∠ADC=180°,E、F分別是邊BC,CD上的兩點(diǎn),且∠EAF=∠BAD,求證:BE+DF=EF.
問(wèn)題拓展:
(3)如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=60°,點(diǎn)D是△ABC 外角平分線上一點(diǎn),DE⊥AC交 CA延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,F(xiàn)是 AC上一點(diǎn),且DF=DB.
求證:AC﹣AE=AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)整式時(shí)發(fā)現(xiàn),如果合理地使用乘法公式可以簡(jiǎn)化運(yùn)算,于是在解此道計(jì)算題時(shí)他是這樣做的(如下):
第一步
第二步
小華看到小明的做法后,對(duì)他說(shuō):“你做錯(cuò)了,在第一步運(yùn)用公式時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,你好好檢查一下.”小明認(rèn)真仔細(xì)檢查后,自己發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤圈畫了出來(lái),并進(jìn)行了糾正(如下):
小華看到小明的改錯(cuò)后說(shuō):“你還有錯(cuò)沒(méi)有改出來(lái).”
(1)你認(rèn)為小華說(shuō)的對(duì)嗎?_________(填“對(duì)”或“不對(duì)”);
(2)如果小華說(shuō)的對(duì),那么小明還有哪些錯(cuò)誤沒(méi)有找出來(lái),請(qǐng)你幫助小明把第一步中的其它錯(cuò)誤圈畫出來(lái)并改正,然后寫出此題的正確解題過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(-3,0),B(0,4),AB=5,對(duì)△OAB連續(xù)做旋轉(zhuǎn)變換,依次得到△1,△2,△3,△4,…,則△2017的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在第一象限及x軸、y軸上運(yùn)動(dòng),在第一秒鐘,它從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到(0,1),然后接著按圖中箭頭所示方向運(yùn)動(dòng){即(0,0)﹣(0,1)﹣(1,1)﹣(1,0)…},且每秒移動(dòng)一個(gè)單位,那么第35秒時(shí)質(zhì)點(diǎn)所在位置的坐標(biāo)是( 。
A. (4,0)B. (5,0)C. (0,5)D. (5,5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 已知:如圖,A(-2,1)B(-3,-2),C(1,-2)把△AEC向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A'B'C'.
(1)畫出△A'B'C';
(2)若點(diǎn)P(m,n)是△ABC邊上的點(diǎn),經(jīng)上述平移后,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P',寫出點(diǎn)P'的坐標(biāo)為______;
(3)連接AA',CC',求出四邊形A'ACC'的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,第一象限內(nèi)長(zhǎng)方形ABCD,AB∥y軸,點(diǎn)A是(1,1),點(diǎn)C(a,b),滿足.
(1)求長(zhǎng)方形ABCD的面積;
(2)如圖2,長(zhǎng)方形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右平移,同時(shí)點(diǎn)E從原點(diǎn)O出發(fā),沿x軸以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①當(dāng)t=5時(shí),求三角形OMC的面積;
②若AC∥ED,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某社區(qū)20~60歲居民最喜歡的支付方式,某興趣小組對(duì)社區(qū)內(nèi)該年齡段的部分居民展開(kāi)了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(每人只能選擇其中一項(xiàng)),并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理后繪成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)求參與問(wèn)卷調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該社區(qū)參與問(wèn)卷調(diào)查人中,用微信支付方式的哪個(gè)年齡段人數(shù)多?
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