有一塊試驗(yàn)地形狀為等邊三角形（設(shè)其為△ABC），為了了解情況，管理員甲從頂點(diǎn)A出發(fā)，沿AB→BC→CA的方向走了一圈回到頂點(diǎn)A處．管理員乙從BC邊上的一點(diǎn)D出發(fā)，沿DC→CA→AB→BD的方向走了一圈回到出發(fā)點(diǎn)D處．則甲、乙兩位管理員從出發(fā)到回到原處在途中身體（　�。�
A．甲、乙都轉(zhuǎn)過180°
B．甲、乙都轉(zhuǎn)過360°
C．甲轉(zhuǎn)過120°，乙轉(zhuǎn)過180°
D．甲轉(zhuǎn)過240°，乙轉(zhuǎn)過360°
根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和三角形的外角和是360°，可知甲轉(zhuǎn)過240°，乙轉(zhuǎn)過360°．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，在△ABC中，BP、CP分別是∠ABC和∠ACB的角平分線，∠BPC=134°，求∠A的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AD，AE分別是△ABC的高線和角平分線．
（1）若∠B=30°，∠C=50°，求∠DAE的度數(shù)；
（2）若∠B=α，∠C=β，用含α，β的式子表示∠DAE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于三角形的三個(gè)外角、下面結(jié)論中正確的是（　�。�
A．可能有兩個(gè)直角B．最少有一個(gè)銳角
C．不可能有三個(gè)鈍角D．最多有一個(gè)銳角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖①，△ABC中，DC，BD分別是∠ACB和∠ABC的平分線，且∠A=α
（1）用含α的代數(shù)識(shí)別是∠CDB；
（2）若把圖①中∠ACB的平分線DC改為∠ACB的外角的平分線（如圖②），怎樣用含α的代數(shù)式別是∠CDB．
（3）若把圖①中“DC，DB分別是∠ACB和∠ABC的平分線”改成“DC，BD分別是∠ACB和∠ABC的外角的平分線”，（如圖③），怎樣用含α的代數(shù)式別是∠CDB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在△ABC中，點(diǎn)D在AC上，點(diǎn)E在BD上，若∠A=75°，∠ABD=20°，∠DCE=30°，則∠BEC=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖：在△ABC中，∠A=α，△ABC的內(nèi)角或外角平分線交于點(diǎn)P，且∠P=β，試探求圖1，2，3中α與β的關(guān)系，并選擇你認(rèn)為最有把握又最喜歡的一個(gè)加以說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，∠B=∠C，則∠ADC和∠AEB的大小關(guān)系是（　　）
A．∠ADC＞∠AEBB．∠ADC=∠AEB
C．∠ADC＜∠AEBD．大小關(guān)系不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

附加題：（1）填空：（-2）×（-3）=______

（2）填空：如圖：在△ABC中，∠A=70°，∠B=60°，
點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上，則∠ACD=______度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案