解:(1)令4x
2+8x-1=0,
∵a=4,b=8,c=-1,b
2-4ac=64+16=80>0,
∴x
1=
,x
2=
,
則4x
2+8x-1=4(x-
)(x-
);
(2)二次三項式2x
2-4x+7在實數(shù)范圍內不能利用上面的方法分解因式,理由如下:
令2x
2-4x+7=0,
∵b
2-4ac=(-4)
2-56=-40<0,
∴此方程無解,
則此二次三項式不能用上面的方法分解因式;
(3)令mx
2-2(m+1)x+(m+1)(1-m)=0,
由此二次三項式能用上面的方法分解因式,即有解,
∴b
2-4ac=4(m+1)
2-4m(m+1)(1-m)≥0,
化簡得:(m+1)[4(m+1)+4m(m-1)]≥0,即4(m+1)(m
2+1)≥0,
∵m
2+1≥1>0,∴m+1≥0,解得m≥-1,又m≠0,
則m≥-1且m≠0時,此二次三項式能用上面的方法分解因式.
分析:(1)令多項式等于0,得到一個一元二次方程,利用公式法求出方程的兩解,代入ax
2+bx+c=a(x-x
1)(x-x
2)中即可把多項式分解因式;
(2)令二次三項式等于0,找出其中的a,b及c,計算出b
2-4ac,發(fā)現(xiàn)其值小于0,所以此方程無解,故此二次三項式不能利用上面的方法分解因式;
(3)因為此二次三項式在實數(shù)范圍內能利用上面的方法分解因式,所以令此二次三項式等于0,得到的方程無解,即b
2-4ac小于0,列出關于m的不等式,求出不等式的解集即可得到m的取值范圍.
點評:此題考查了分解因式,根的判別式及根與系數(shù)的關系,是一道閱讀理解型題,這類題應題中所提供的文字材料中獲得相關的信息,既有考查基礎知識的又考查自學能力與探究能力的,信息量大,解題方法靈活,既注重最終結果,又注重理解過程,主要考查學生分析、歸納、抽象、類比的能力.本題要求學生弄清二次三項式在實數(shù)范圍內能分解因式的前提是令二次三項式等于0時,得到的方程有解,即根的判別式大于等于0,此時可根據(jù)閱讀材料中的方法進行分解因式.學生作第三問求m范圍時應注意二次項系數(shù)不為0這個隱含條件.