為了解本校學生身高的情況,萌萌隨機抽取150名測量身高(均在145~180cm之間),并制作出如圖不完整的頻數(shù)分布直方圖(數(shù)據(jù)分組包括左端點,不包括右端點):

(1)直接寫出身高在155~160cm之間的人數(shù);
(2)直接寫出身高的中位數(shù)落在的組,并求扇形統(tǒng)計圖中該組所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該校共有2 500名初中學生,估計其中身高不低于165cm的人數(shù).

解:(1)150-9-18-50-27-15-6=25;
∴身高在155~160cm之間的人數(shù)為25人;
(2)學生身高的中位數(shù)在160~165cm組內(nèi).
扇形統(tǒng)計圖中該組所在的扇形圓心角的度數(shù)為
(3)樣本中身高不低于165cm的人數(shù)為27+15+6=48,
在樣本中所占的比例為
∴該校身高不低于165cm的初中學生人數(shù)估計為2500×=800(人).
分析:(1)用總?cè)藬?shù)減去其他小組的人數(shù)即可得到身高在155~160cm之間的人數(shù);
(2)根據(jù)學生總數(shù)確定中位數(shù)的位置即可,用該組的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)乘以360°即可;
(3)用該校的總?cè)藬?shù)乘以身高不低于165的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可.
點評:本題考查了頻率分布直方圖及中位數(shù)的相關知識,解題的關鍵是根據(jù)頻率分布直方圖求出身高在160~165cm的人數(shù).
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了解本校學生身高的情況,萌萌隨機抽取150名測量身高(均在145~180cm之間),并制作出如圖不完整的頻數(shù)分布直方圖(數(shù)據(jù)分組包括左端點,不包括右端點):
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(1)直接寫出身高在155~160cm之間的人數(shù);
(2)直接寫出身高的中位數(shù)落在的組,并求扇形統(tǒng)計圖中該組所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該校共有2 500名初中學生,估計其中身高不低于165cm的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

光明中學為了解本校學生的身體發(fā)育情況,對八年級同齡的32名女生的身高進行了測量,結(jié)果如下(數(shù)據(jù)均為整數(shù),單位:cm):
154  157  159  166  169  159  162  158
159  155  164  159  160  162  157  162
159  165  157  151  146  151  160  157
161  158  153  158  164  158  163  149
將數(shù)據(jù)適當分組,繪制頻數(shù)分布直方圖.

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科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

光明中學為了解本校學生的身體發(fā)育情況,對八年級同齡的32名女生的身高進行了測量,結(jié)果如下(數(shù)據(jù)均為整數(shù),單位:cm):

 將數(shù)據(jù)適當分組,繪制頻數(shù)分布直方圖。

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年廣東省深圳市鹽田區(qū)九年級(下)數(shù)學調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

為了解本校學生身高的情況,萌萌隨機抽取150名測量身高(均在145~180cm之間),并制作出如圖不完整的頻數(shù)分布直方圖(數(shù)據(jù)分組包括左端點,不包括右端點):

(1)直接寫出身高在155~160cm之間的人數(shù);
(2)直接寫出身高的中位數(shù)落在的組,并求扇形統(tǒng)計圖中該組所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該校共有2 500名初中學生,估計其中身高不低于165cm的人數(shù).

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