【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線y=﹣x+1與拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)相交于點A(1,0)和點D(﹣4,5),并與y軸交于點C,拋物線的對稱軸為直線x=﹣1,且拋物線與x軸交于另一點B.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達式;
(2)若點E是直線下方拋物線上的一個動點,求出△ACE面積的最大值;
(3)如圖2,若點M是直線x=﹣1的一點,點N在拋物線上,以點A,D,M,N為頂點的四邊形能否成為平行四邊形?若能,請直接寫出點M的坐標;若不能,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵A(1,0),拋物線的對稱軸為x=﹣1,
∴B(﹣3,0).
設(shè)拋物線的解析式為y=a(x+3)(x﹣1),
將點D的坐標代入得:5a=5,解得a=1,
∴拋物線的解析式為y=x2+2x﹣3
(2)
解:如圖1所示:過點E作EF∥y軸,交AD與點F,過點C作CH⊥EF,垂足為H.
設(shè)點E(m,m2+2m﹣3),則F(m,﹣m+1).
∴EF=﹣m+1﹣m2﹣2m+3=﹣m2﹣3m+4
∴△ACE的面積=△EFA的面積﹣△EFC的面積= EFAG﹣ EFHC= EFOA=﹣ (m+ )2+ .
∴△ACE的面積的最大值為
(3)
解:當AD為平行四邊形的對角線時.
設(shè)點M的坐標為(﹣1,a),點N的坐標為(x,y).
∵平行四邊的對角線互相平分,
∴ = , = .
解得:x=﹣2,5﹣a.
將點N的坐標代入拋物線的解析式得:5﹣a=﹣3,
∴a=8.
∴點M的坐標為(﹣1,8).
當AD為平行四邊形的邊時.
設(shè)點M的坐標為(﹣1,a).
∵四邊形MNAD為平行四邊形,
∴點N的坐標為(﹣6,a+5)或(4,a﹣5).
∵將x=﹣6,y=a+5代入拋物線的解析式得:a+5=36﹣12﹣3,解得:a=16,
∴M(﹣1,16).
將x=4,y=a﹣5代入拋物線的解析式得:a﹣5=16+8﹣3,解得:a=26,
∴M(﹣1,26).
綜上所述,當點M的坐標為(﹣1,26)或(﹣1,16)或(﹣1,8)時,以點A,D,M,N為頂點的四邊形能成為平行四邊形
【解析】(1)先利用拋物線的對稱性確定出點B的坐標,然后設(shè)拋物線的解析式為y=a(x+3)(x﹣1),將點D的坐標代入求得a的值即可;(2)過點E作EF∥y軸,交AD與點F,過點C作CH⊥EF,垂足為H.設(shè)點E(m,m2+2m﹣3),則F(m,﹣m+1),則EF=﹣m2﹣3m+4,然后依據(jù)△ACE的面積=△EFA的面積﹣△EFC的面積列出三角形的面積與m的函數(shù)關(guān)系式,然后利用二次函數(shù)的性質(zhì)求得△ACE的最大值即可;(3)當AD為平行四邊形的對角線時.設(shè)點M的坐標為(﹣1,a),點N的坐標為(x,y),利用平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)可求得x的值,然后將x=﹣2代入求得對應(yīng)的y值,然后依據(jù) = ,可求得a的值;當AD為平行四邊形的邊時.設(shè)點M的坐標為(﹣1,a).則點N的坐標為(﹣6,a+5)或(4,a﹣5),將點N的坐標代入拋物線的解析式可求得a的值.
【考點精析】本題主要考查了二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為a的正方形上剪去一個邊長為b的小正方形(a>b),把剩下的部分剪拼成一個梯形,分別計算這兩個圖形陰影部分的面積,由此可以驗證的等式是( )
A. a2-b2=(a+b)(a-b) B. (a+b)2=a2+2ab+b2
C. (a-b)2=a2-2ab+b2 D. a2-ab=a(a-b)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B、C重合),以AD為邊在AD的右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想:如圖(1),當點D在線段BC上時,
①BC與CF的位置關(guān)系是:;
②BC、CD、CF之間的數(shù)量關(guān)系為:(將結(jié)論直接寫在橫線上)
(2)數(shù)學(xué)思考:如圖(2),當點D在線段CB的延長線上時,上述①、②中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明,若不成立,請你寫出正確結(jié)論再給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】模型與應(yīng)用.
(模型)
(1)如圖①,已知AB∥CD,求證∠1+∠MEN+∠2=360°.
(應(yīng)用)
(2)如圖②,已知AB∥CD,則∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度數(shù)為 .
如圖③,已知AB∥CD,則∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+…+∠n的度數(shù)為 .
(3)如圖④,已知AB∥CD,∠AM1M2的角平分線M1 O與∠CMnMn-1的角平分線MnO交于點O,若∠M1OMn=m°.
在(2)的基礎(chǔ)上,求∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+……+∠n-1的度數(shù).(用含m、n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年11月13日巴基斯坦瓜達爾港正式開港,此港成為我國“一帶一路”必展戰(zhàn)略上的一顆璀璨的明星,某大型遠洋運輸集團有三種型號的遠洋貨輪,每種型號的貨輪載重量和盈利情況如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | |
平均貨輪載重的噸數(shù)(萬噸) | 10 | 5 | 7.5 |
平均每噸貨物可獲例如(百元) | 5 | 3.6 | 4 |
(1)若用乙、丙兩種型號的貨輪共8艘,將55萬噸的貨物運送到瓜達爾港,問乙、丙兩種型號的貨輪各多少艘?
(2)集團計劃未來用三種型號的貨輪共20艘裝運180萬噸的貨物到國內(nèi),并且乙、丙兩種型號的貨輪數(shù)量之和不超過甲型貨輪的數(shù)量,如果設(shè)丙型貨輪有m艘,則甲型貨輪有艘,乙型貨輪有艘(用含有m的式子表示),那么如何安排裝運,可使集團獲得最大利潤?最大利潤的多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一張長為a寬為b的鐵板(a>b),從四個角截去四個邊長為x的小正方形 ,做成一個無蓋的盒子,用代數(shù)式表示:
(1)無蓋盒子的外表面積;(用兩種方法)
(2)無蓋盒子的容積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=2∠C,∠BAC的平分線AD交BC于D,過B作BE⊥AD交AD于F,交AC于E.
(1)求證:△ABE為等腰三角形;
(2)已知AC=11,AB=6,求BD長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華在某月的日歷中圈出幾個數(shù),算得這三個數(shù)的和為36,那么這幾個數(shù)的形式可能是( )
A. B. C. D.
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