如圖,AD是⊙O的弦,AB經(jīng)過圓心O,交⊙O于點(diǎn)C,∠A=∠B=30°.
(1)直線BD是否與⊙O相切?為什么?
(2)連接CD,若CD=6,求AB的長.
考點(diǎn):切線的判定
專題:
分析:(1)連接OD,然后計(jì)算出∠DOB=∠ODA+∠DAB=60°,再計(jì)算出∠ODB的度數(shù),可證明OD⊥BD,進(jìn)而得到直線BD與⊙O相切;
(2)首先根據(jù)有一個(gè)角為60°的等腰三角形是等邊三角形證明△DOC是等邊三角形,進(jìn)而得到OA=OD=CD=6,然后再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可得AB的長,進(jìn)而得到AB長.
解答:解:(1)直線BD與⊙O相切.
理由如下:
如圖,連接OD,
∵OD=OA,
∴∠ODA=∠DAB=30°,
∴∠DOB=∠ODA+∠DAB=60°,
∴∠ODB=180°-∠DOB-∠B=180°-60°-30°=90°,
即OD⊥BD,
∴直線BD與⊙O相切.

(2)由(1)知,∠DOB=60°,
又∵OC=OD,
∴△DOC是等邊三角形,
∴OA=OD=CD=6,
又∵∠B=30°,∠ODB=90°,
∴OB=2OD=12.
∴AB=OA+OB=6+12=18.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了切線的判定,等邊三角形的判定與性質(zhì),直角三角形的性質(zhì),關(guān)鍵是證明OD⊥BD.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,直線y=kx-6經(jīng)過點(diǎn)A(4,0),直線y=-3x+3與x軸交于點(diǎn)B,且兩直線交于點(diǎn)C
(1)求k的值;
(2)求△ABC的面積;
(3)在直線y=kx-6上是否存在異于點(diǎn)C的另一點(diǎn)P,使得△ABP與△ABC的面積相等,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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解不等式2(1-2x)+5≤3(2-x),并把它的解集表示在數(shù)軸上.

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有這樣一類題目:將
a±2
b
化簡,如果你能找到兩個(gè)數(shù)m、n,使m2+n2=a且mn=
b
,則將a±2
b
將變成m2+n2±2mn,即變成(m+n)2開方,從而使得
a±2
b
化簡.例如,5±2
6
=3+2+2
6
=(
3
2+(
2
2+2
2
×
3
=(
3
+
2
2,∴
5±2
6
=
(
3
+
2
)
2=(
3
+
2
) 
請(qǐng)仿照上例解下列問題:(1)
8-2
15
;           (2)
4+2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列分式方程:
(1)
5
2x+4
-
1
2-x
=
4
x2-4

(2)
2
1-x2
+
5
1-2x+x2
=
3
1+2x+x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三張卡片洗勻后,背面朝上放在桌上.
(1)隨機(jī)抽取一張,求抽到奇數(shù)的概率;
(2)隨機(jī)抽取一張作為十位上的數(shù)字(不放回),再抽取一張作為個(gè)位上的數(shù)字,能組成哪些兩位數(shù)?用樹狀圖(或列表法)表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.這個(gè)兩位數(shù)恰好是4的倍數(shù)的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長都是1.A、B、C三點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
(1)請(qǐng)你以格線所在直線為坐標(biāo)軸建立平面直角坐標(biāo)系,使A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,3),B(-3,1),并寫出C點(diǎn)坐標(biāo);
(2)連接AB、BC、CA得△ABC,將△ABC向右平移4個(gè)單位,畫出平移后的△A1B1C1;
(3)將△A1B1C1繞點(diǎn)B1按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B1C2,并求出在旋轉(zhuǎn)過程中線段A1B1所掃過的圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某種商品,進(jìn)價(jià)每件3元,售價(jià)每件5元,則售出x件時(shí)的利潤y元與售出件數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式
 

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在平面直角坐標(biāo)系中,若點(diǎn)M(2,3)與點(diǎn)N(2,y)之間的距離是4,則y的值是
 

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