【題目】數(shù)學(xué)課上, 老師要求同學(xué)們利用三角板畫兩條平行線.老師說苗苗和小華兩位同學(xué)畫法都是正確的,兩位同學(xué)的畫法如下:

苗苗的畫法:

①將含30°角的三角尺的最長邊與直線a重合,另一塊三角尺最長邊與含30°角的三角尺的最短邊緊貼;

②將含30°角的三角尺沿貼合邊平移一段距離,畫出最長邊所在直線b,則b//a.

小華的畫法:

①將含30°角三角尺的最長邊與直線a重合,用虛線做出一條最短邊所在直線;

②再次將含30°角三角尺的最短邊與虛線重合,畫出最長邊所在直線b,則b//a.

請在苗苗和小華兩位同學(xué)畫平行線的方法中選出你喜歡的一種,并寫出這種畫圖的依據(jù).

答:我喜歡__________同學(xué)的畫法,畫圖的依據(jù)是__________.

【答案】 苗苗,同位角相等,兩直線平行. 小華,內(nèi)錯角相等,兩直線平行.

【解析】

結(jié)合兩人的畫法和“平行線的判定”進(jìn)行分析判斷即可.

(1)如圖1,由“苗苗”的畫法可知:

∠2=∠1=60°,

∴a∥b(同位角相等,兩直線平行);

(2)如圖2,由“小華”的畫法可知:

∠2=∠1=60°,

∴a∥b(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).

故答案為:(1)苗苗,同位角相等,兩直線平行;或(2)小華,內(nèi)錯角相等,兩直線平行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料并解決有關(guān)問題:

我們知道:|x|=.現(xiàn)在我們可以用這一結(jié)論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,現(xiàn)在我們可以用這一結(jié)論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,如化簡代數(shù)式|x+1|+|x2|時,可令x+1=0x2=0,分別求得x=1x=2(稱﹣1,2分別為|x+1||x2|的零點值).在實數(shù)范圍內(nèi),零點值x=1和,x=2可將全體實數(shù)分成不重復(fù)且不遺漏的如下3種情況:

①x﹣1;②﹣1≤x2③x≥2

從而化簡代數(shù)式|x+1|+|x﹣2|可分以下3種情況:

當(dāng)x﹣1時,原式=﹣x+1x﹣2=﹣2x+1;

當(dāng)﹣1≤x2時,原式=x+1﹣x﹣2=3

當(dāng)x≥2時,原式=x+1+x2=2x1.綜上討論,原式=

通過以上閱讀,請你解決以下問題:

1)化簡代數(shù)式|x+2|+|x﹣4|

2)求|x﹣1|﹣4|x+1|的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】合并下列多項式中的同類項:

(1)3x2+4x﹣2x2﹣x+x2﹣3x﹣1;

(2)﹣a2b+2a2b;

(3)a3﹣a2b+ab2+a2b﹣2ab2+b3;

(4)2a2b+3a2b﹣a2b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某點從數(shù)軸上的A點出發(fā),第1次向右移動1個單位長度至B點,第2次從B點向左移動2個單位長度至C點,第3次從C點向右移動3個單位長度至D點,第4次從D點向左移動4個單位長度至E點,,依此類推,經(jīng)過_____次移動后該點到原點的距離為2018個單位長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,分別以直角△ABC的斜邊AB,直角邊AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,FAB的中點,DEAB交于點GEFAC交于點H,∠ACB=90°,∠BAC=30°.給出如下結(jié)論:

EFAC; ②四邊形ADFE為菱形; ③AD=4AG; ④FH=BD

其中正確的結(jié)論有( ).

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知線段AB=2,MN⊥AB于點M,且AM=BM,P是射線MN上一動點,E,D分別是PA,PB的中點,過點A,M,D的圓與BP的另一交點C(點C在線段BD上),連結(jié)AC,DE.

(1)當(dāng)∠APB=28°時,求∠B和 的度數(shù);
(2)求證:AC=AB.
(3)在點P的運(yùn)動過程中
①當(dāng)MP=4時,取四邊形ACDE一邊的兩端點和線段MP上一點Q,若以這三點為頂點的三角形是直角三角形,且Q為銳角頂點,求所有滿足條件的MQ的值;
②記AP與圓的另一個交點為F,將點F繞點D旋轉(zhuǎn)90°得到點G,當(dāng)點G恰好落在MN上時,連結(jié)AG,CG,DG,EG,直接寫出△ACG和△DEG的面積之比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別為A(0,4),B(﹣1,1),C(﹣2,2),將△ABC向右平移4個單位,得到△A′B′C′,點A,B,C的對應(yīng)點分別為A′、B′、C′,再將△A′B′C′繞點B′順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A″B″C″,點A′、B′、C′的對應(yīng)點分別為A″、B″、C″,則點A″的坐標(biāo)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+ x+3 與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,連接AC、BC.點P沿AC以每秒1個單位長度的速度由點A向點C運(yùn)動,同時,點Q沿BO以每秒2個單位長度的速度由點B向點O運(yùn)動,當(dāng)一個點停止運(yùn)動時,另一個點也隨之停止運(yùn)動,連接PQ.過點Q作QD⊥x軸,與拋物線交于點D,與BC交于點E,連接PD,與BC交于點F.設(shè)點P的運(yùn)動時間為t秒(t>0).

(1)求直線BC的函數(shù)表達(dá)式;
(2)①直接寫出P,D兩點的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示,結(jié)果需化簡)
②在點P、Q運(yùn)動的過程中,當(dāng)PQ=PD時,求t的值;
(3)試探究在點P,Q運(yùn)動的過程中,是否存在某一時刻,使得點F為PD的中點?若存在,請直接寫出此時t的值與點F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,AC=3cm,動點P從點B出發(fā)沿射線BC1cm/s的速度移動,設(shè)運(yùn)動的時間為ts.

(1)求BC邊的長;

(2)當(dāng)△ABP為直角三角形時,求t的值.

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