在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象與拋物線y=x2+(9m+4)x+m-1交于點(diǎn)A(3,n).
(1)求n的值及拋物線的解析式;
(2)過點(diǎn)A作直線BC,交x軸于點(diǎn)B,交反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式(x>0)的圖象于點(diǎn)C,且AC=2AB,求B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),且點(diǎn)P到x軸和直線BC的距離相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

解:(1)∵點(diǎn)A(3,n)在反比例函數(shù)的圖象上,
∴n=,
∴A(3,).
∵點(diǎn)A(3,)在拋物線y=x2+(9m+4)x+m-1上,
=9+(9m+4)×3+m-1,
∴m=-
∴拋物線的解析式為y=x2-2x-;

(2)分別過點(diǎn)A、C作x軸的垂線,垂足分別為點(diǎn)D、E,
∴AD∥CE.
∴△ABD∽△CBE.

∵AC=2AB,

由題意,得AD=,

∴CE=4.
即點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為4.
當(dāng)y=4時(shí),x=1,
∴C(1,4),
,DE=2,

∴BD=1.
∴B(4,0);

(3)∵拋物線的對(duì)稱軸是x=1,
∴P在直線CE上.
過點(diǎn)P作PF⊥BC于F.
由題意,得PF=PE.
∵∠PCF=∠BCE,∠CFP=∠CEB=90°,
∴△PCF∽△BCE.

由題意,得BE=3,BC=5.
①當(dāng)點(diǎn)P在第一象限內(nèi)時(shí),設(shè)P(1,a)(a>0).
則有.解得
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,).
②當(dāng)點(diǎn)P在第四象限內(nèi)時(shí),設(shè)P(1,a)(a<0)
則有.解得a=-6.
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,-6).
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,)或(1,-6).
分析:(1)由點(diǎn)A(3,n)在反比例函數(shù)的圖象上,即可求得n的值,又由點(diǎn)A在拋物線y=x2+(9m+4)x+m-1上,利用待定系數(shù)法即可求得;
(2)首先由AD∥CE,證得△ABD∽△CBE,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得AD的長,則可求得CE的長,易得點(diǎn)C的坐標(biāo),即可求得點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)首先求得:拋物線的對(duì)稱軸,證得:△PCF∽△BCE,再分別從當(dāng)點(diǎn)P在第一象限內(nèi)時(shí),設(shè)P(1,a)(a>0)與當(dāng)點(diǎn)P在第四象限內(nèi)時(shí),設(shè)P(1,a)(a<0)利用相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例求解即可.
點(diǎn)評(píng):此題考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式以及相似三角形的判定與性質(zhì)等知識(shí).此題綜合性很強(qiáng),難度較大,注意數(shù)形結(jié)合思想與分類討論思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線y=-
4
9
(x-2)2
+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸的正半軸于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為M,MH⊥x軸于點(diǎn)H,MA交y軸于點(diǎn)N,sin∠MOH=
2
5
5

(1)求此拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)過H的直線與y軸相交于點(diǎn)P,過O,M兩點(diǎn)作直線PH的垂線,垂足分別為E,F(xiàn),若
HE
HF
=
1
2
時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)將(1)中的拋物線沿y軸折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處,連接MD,Q為(1)中的拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),直線NQ交x軸于點(diǎn)G,當(dāng)Q點(diǎn)在拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在點(diǎn)Q,使△ANG與△ADM相似?若存在,求出所有符合條件的精英家教網(wǎng)直線QG的解析式;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線y=ax2-2ax+b與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A(-1,0),另一個(gè)交精英家教網(wǎng)點(diǎn)B在A點(diǎn)的右側(cè);交y軸于(0,-3).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為C,拋物線上一點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-3,12),在x軸上是否存在一點(diǎn)P,使以點(diǎn)P、B、C為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線MN分別與x軸正半軸、y軸正半軸交于點(diǎn)M、N,且OM=6cm,∠OMN=30°,等邊△ABC的頂點(diǎn)B與原點(diǎn)O重合,BC邊落在x軸的正半軸上,點(diǎn)A恰好落在線段MN上,如圖2,將等邊△ABC從圖1的位置沿x軸正方向以1cm/s的速度平移,邊AB、AC分別與線段MN交于點(diǎn)E、F,在△ABC平移的同時(shí),點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)B出發(fā),以2cm/s的速度沿折線B→A→C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P達(dá)到點(diǎn)C時(shí),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng),△ABC也隨之停止平移.設(shè)△ABC平移時(shí)間為t(s),△PEF的面積為S(cm2).
(1)求等邊△ABC的邊長;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段BA上運(yùn)動(dòng)時(shí),求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;
(3)點(diǎn)P沿折線B→A→C運(yùn)動(dòng)的過程中,是否在某一時(shí)刻,使△PEF為等腰三角形?若存在,求出此時(shí)t值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•盧灣區(qū)一模)如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xoy中,拋物線y=ax2+bx+c(a>0)與x軸相交于A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),對(duì)稱軸l與x軸相交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)D,且∠ADC的正切值為
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(1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求拋物線的表達(dá)式;
(3)F點(diǎn)是拋物線上的一點(diǎn),且位于第一象限,連接AF,若∠FAC=∠ADC,求F點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,在等腰直角三角板ABC中,斜邊BC為2個(gè)單位長度,現(xiàn)把這塊三角板在平面直角坐標(biāo)系xOy中滑動(dòng),并使B、C兩點(diǎn)始終分別位于y軸、x軸的正半軸上,直角頂點(diǎn)A與原點(diǎn)O位于BC兩側(cè).
(1)取BC中點(diǎn)D,問OD+DA是否發(fā)生改變,若會(huì),說明理由;若不會(huì),求出OD+DA;
(2)你認(rèn)為OA的長度是否會(huì)發(fā)生變化?若變化,那么OA最長是多少?OA最長時(shí)四邊形OBAC是怎樣的四邊形?并說明理由;
(3)填空:當(dāng)OA最長時(shí)A的坐標(biāo)(
2
2
2
2
),直線OA的解析式
y=x
y=x

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