老師想通過調(diào)查了解同學(xué)們對數(shù)學(xué)的喜愛程度以及同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，你能幫助老師設(shè)計一份恰當(dāng)調(diào)查問卷嗎？和同學(xué)們交流一下，看看能否將問題設(shè)計得更恰當(dāng)？

答案：
解析：

略。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、某課題組對初中生學(xué)習(xí)情況作了一次問卷調(diào)查，“請同學(xué)們不要有任何顧慮，通過問卷了解同學(xué)們學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績”．課題組隨機抽查了某市若干名初中學(xué)生應(yīng)具備：積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，刻苦勤奮的精神，良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的自學(xué)能力等問題進行了問卷調(diào)查，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在這次問卷調(diào)查中，一共抽查了
500
名學(xué)生，如果全市有10萬名初中生，那么全市初中生中，具備優(yōu)秀的自學(xué)能力的學(xué)生約有
12000
人；
（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，請你簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?/div>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 九年級下冊)、這樣問好嗎 題型：059

老師想通過調(diào)查了解同學(xué)們對數(shù)學(xué)的喜愛程度以及同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，你能幫助老師設(shè)計一份恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查問卷嗎？和同學(xué)們交流一下，看看能否將問題設(shè)計得更恰當(dāng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某課題組對初中生學(xué)習(xí)情況作了一次問卷調(diào)查，“請同學(xué)們不要有任何顧慮，通過問卷了解同學(xué)們學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績”．課題組隨機抽查了某市若干名初中學(xué)生應(yīng)具備：積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，刻苦勤奮的精神，良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的自學(xué)能力等問題進行了問卷調(diào)查，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在這次問卷調(diào)查中，一共抽查了______名學(xué)生，如果全市有10萬名初中生，那么全市初中生中，具備優(yōu)秀的自學(xué)能力的學(xué)生約有______人；
（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，請你簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?/h1>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年北京市懷柔區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•懷柔區(qū)二模）某課題組對初中生學(xué)習(xí)情況作了一次問卷調(diào)查，“請同學(xué)們不要有任何顧慮，通過問卷了解同學(xué)們學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績”．課題組隨機抽查了某市若干名初中學(xué)生應(yīng)具備：積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，刻苦勤奮的精神，良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的自學(xué)能力等問題進行了問卷調(diào)查，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在這次問卷調(diào)查中，一共抽查了______名學(xué)生，如果全市有10萬名初中生，那么全市初中生中，具備優(yōu)秀的自學(xué)能力的學(xué)生約有______人；
（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，請你簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?br />

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