若a、b、c滿足以下兩個(gè)條件:
(1)
2
3
(a-5)2+5|c|=0;
(2)x2yb+1與3x2y3是同類項(xiàng).
求代數(shù)式(2a2-3ab+6b2)-(3a2-abc+9b2-4c2)的值.
考點(diǎn):整式的加減—化簡(jiǎn)求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方,同類項(xiàng)
專題:計(jì)算題
分析:利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì),以及同類項(xiàng)定義求出a,b,c的值,原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將a,b,c的值代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:由題意可得
a-5=0
c=0
b+1=3

解得:
a=5
b=2
c=0
,
則原式=2a2-3ab+6b2-3a2+abc-9b2+4c2=-a2-3b2-3ab+abc+4c2,
當(dāng)a=5,b=2,c=0時(shí),原式=-25-12-30=-67.
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì),以及同類項(xiàng),熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是(  )
A、(a35=a8
B、a3•a5=a15
C、(a23•a4=a9
D、(a23•a=a7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了從甲、乙兩名選手中選拔出一名參加射擊比賽,現(xiàn)對(duì)他們的射擊水平進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),兩個(gè)人在相同條件下各射靶10次,為了比較兩個(gè)人的成績(jī),制作了如下統(tǒng)計(jì)圖表:
甲、乙射擊成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
平均數(shù) 中位數(shù) 方差
7
 
 
 
7.5 5.4
(1)請(qǐng)補(bǔ)全上述統(tǒng)計(jì)表.
(2)如果規(guī)定成績(jī)較穩(wěn)定者勝出,你認(rèn)為誰(shuí)勝出?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

周末,小亮一家在東昌湖游玩,媽媽在湖心島P處觀看小亮與爸爸劃船,如圖,小船從P處出發(fā),沿正東方向劃行200米到A處,接著向正南方向劃行一段時(shí)間到B處,在B處小亮觀測(cè)到媽媽所在的P處在北偏西37°的方向上,這時(shí)小亮與媽媽相距多少米(可用計(jì)算器,結(jié)果精確到1米)?(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲和乙進(jìn)行賽跑訓(xùn)練,他們選擇了一個(gè)土坡,按同一路線同時(shí)出發(fā),從坡腳跑到坡頂再沿原路返回坡腳,他們兩上坡的平均速度不同,下坡的平均速度則是各自上坡平均速度的1.5倍.設(shè)兩人出發(fā)xmin后距出發(fā)點(diǎn)的距離為ym.如圖中折線表示甲在整個(gè)訓(xùn)練中y與x的函數(shù)關(guān)系,其中點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)m的坐標(biāo)為(2,0).
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)求AB所在直線的函數(shù)關(guān)系;
(3)如果乙上坡的速度是甲上坡平均速度的一半,那么兩人出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間第一次相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,己知:Rt△ABC中,∠BAC=9O°,AD⊥BC于D,E是AC的中點(diǎn),ED交AB延長(zhǎng)線于F,求證:
①△ABD∽△CAD;
②AB:AC=DF:AF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)幾何體的三視圖.
(1)寫出這個(gè)幾何體的名稱;
(2)若俯視圖中等邊三角形的邊長(zhǎng)為4cm,主視圖中大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為28cm,求這個(gè)幾何體的側(cè)面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品的進(jìn)價(jià)是200元,銷售后獲10%的利潤(rùn),此商品的售價(jià)為
 
元.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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