某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生周末平均每天做作業(yè)所用時間的情況,隨機調(diào)查了50名同學(xué),如圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖的一部分.請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查的數(shù)據(jù)中,做作業(yè)所用時間的眾數(shù)是
 
,中位數(shù)是
 
,平均數(shù)是
 
;
(2)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計該校全體學(xué)生每天做作業(yè)時間在3小時內(nèi)(含3小時)的同學(xué)共有多少人?
考點:條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,加權(quán)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)
專題:
分析:(1)首先求得平均每天作業(yè)用時是4小時的人數(shù),然后利用眾數(shù),中位數(shù),平均數(shù)的定義即可求解;
(2)利用總?cè)藬?shù)2000乘以每天做作業(yè)時間在3小時內(nèi)(含3小時)的同學(xué)所占的比例即可求解.
解答:解:(1)每天作業(yè)用時是4小時的人數(shù)是:50-6-12-16-8=8(人),
則眾數(shù)是3小時,中位數(shù)是3小時,平均數(shù)是
6×1+12×2+16×3+8×4+8×5
50
=3小時;
(2)2000×
6+12+16
50
=1360(人).
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖.讀懂統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù).除此之外,本題也考查了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的認識.
練習(xí)冊系列答案
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已知a:b=3:2,則(a-b):a=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
2sin30°+tan60°
2cos30°-cot45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b,c,d是正整數(shù),a,b是方程x2-(d-c)x+cd的兩個根.證明:存在邊長是整數(shù)且面積為ab的直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列文字,按要求填空:
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的乘方,根據(jù)冪的意義知道107就是7個10連乘,35就是5個3連乘,那么我們怎樣計算107×102,35×33呢?
我們知道107=10×10×10×10×10×10×10
102=10×10
所以107×102=(10×10×10×10×10×10×10)×(10×10)
=10×10×10×10×10×10×10×10×10
=109
同理35×33=(3×3×3×3×3)×(3×3×3)
=3×3×3×3×3×3×3X 3
=38
再如a3•a2=(aaa)•(aa)
=a•a•a•a•a
=a5
也就是
107×102=109
35×33=38
a3•a2=a5
觀察上面三式等號左端兩個冪的底數(shù)與指數(shù)和右端的底數(shù)與指數(shù),你會發(fā)現(xiàn)每個等式左端兩個冪的底數(shù)
 
,右端冪的底數(shù)與左端兩個冪的底數(shù)
 
.左端兩個冪的指數(shù)的
 
與右端冪的指數(shù)相等,由此你認為am•an=
 

你會計算下面四個式子嗎?(寫成冪的形式)
(1)93×96=
 
;
(2)(-3)7×(-3)3=
 

(3)xn-1•xn+1
 
;
(4)(-y)2•y3=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x=
3
+1
,y=
3
-1
,求代數(shù)式x2-3xy+y2的值.

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若AD、BE是△ABC的中線,AD、BE相交于點F,F(xiàn)D=2,則線段AD的長為
 

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寫出一個解與方程50-x=30+x相同的一元一次方程:
 

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解方程:
(1)
3
4
(x-2)-(x+1)=
2
3
(1-x)-4;
(2)
3
4
(12-x)+95%×x=12×85%.

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